Відмінності між версіями «Левченко Інна Василівна»

Версія за 01:43, 12 грудня 2017

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Левченко Інни Василівни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.

База для проведення практики: НВК «Домінанта» (Дніпровський район, вул. Юності, 3)

Загальні відомості:

Навчально-виховний комплекс “Домінанта” — це дошкільний навчальний заклад – спеціалізована школа І ст. – суспільно-гуманітарна гімназія – спеціалізована школа №204 з поглибленим вивченням фізичної культури. Це сучасний заклад освіти, який має потужну матеріально-технічну базу: обладнані кабінети, класні кімнати, комп’ютерні класи, просторі, світлі зали (музичні, спортивні, хореографічні зали ), зимовий сад.

Режим роботи дошкільного навчального закладу – з 7.00 до 19.00

Адреса:

Украіна, 02192, Київ-192, вул. Юності, 3

Директор: Уфімцева Світлана Василівна

Тел./факс (044)543-37-57

Тел. (044)543-22-29

E-mail: nvkdominanta@ukr.net

Сайт :http://nvkdominanta.kiev.ua/

Дошкільний заклад працює за освітньою програмою від 2 до 7 років "Дитина"

У закладі фунціонує 7 груп: 

Калинка (молодша група);

Соняшник (середня група);

Зайчата (середня група);

Метелик (середня група);

Сонечко (старша група);

Півники (старша група);

Кошенята (старша група).

В дошкільному закладі обладнані такі приміщення: 

• кабінет психолога;

• кабінет логопеда;

• клас англійської мови;

• комп'ютерний клас;

• методичний кабінет;

• ігрові кімнати та кімнати відпочинку;

• музична та спортивна зала;

• ігрові майданчики для кожної вікової групи;

• спортивний майданчик;

• харчоблок.

Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

НВК "Домінанта" - сучасний навчальний заклад, який відкритий для інновацій у освітньому процесі. Працівники навчального комплексу використовують широкий спектр ІКТ в роботі у таких напрямках:

Управлінської:

• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)

• Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет.

Методичної:

• Оформлення ділової документації;

• Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;

• Для самоосвіти вихователів,накопичення корисних мателіалів з мережі Інтернет;

Навчально-виховної:

• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;

• У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо).

2.ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

З метою вивчення рівня ІК -компетентності вихователів було розроблено анкету. https://docs.google.com/document/d/1_O62TyvkbHPvy62J3q1D0a_f2CSNYABqEhQaWPY-8OU/edit?usp=sharing Відповідно до результатів анкетування було визначено, що вихователі використовують Інтернет-ресурси у роботі, однак їм ще не вистачає достатньо знань і вмінь, щоб створювати свої власні дидактичні матеріали за допомогою Інтернет-ресурсів.Проаналізувавши результати анкетування, було визначено середній рівень готовності до використання ІКТ у роботі ( 6 з 10).

3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

• 16 персональних комп'ютерів (методичний каб, компютерний клас, кабінет директора. англійський кабінет, медичний кабінет);

• 2 принтери;

• 1 проектор та 1 Smart Board (музична зала);

• 4 телевізори (в групах).

Всі комп’ютери оснащені необхідною технічною периферією.

Завдання 2. Гугл- календар для співробітників, керівників

Для вихователів було створено календар з розкладом гуртків. Це полегшує роботу і допомагає контролювати зміни, які відбуваються у розкладі. https://calendar.google.com/calendar/b/1/render?tab=cc#main_7

Завдання 3. Семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Було проведено семінар для вихователів, метою якого було сформувати уявлення про роль Інтернет-ресурсів у роботі сучасного вихователя, ознайомити з таксономією Блума та її застосуванням у розробці дидактичних матеріалів, розширити уявлення вихователів про сучасні інтернет-ресурси, удосконалювати вміння використання інтернет-ресурсів у роботі відповідно до вимог.

https://docs.google.com/document/d/1KJfffXILGHdroxDxJof_LKrDV86lBQ8azfVrvh8WIoY/edit

Завдання 4. Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

• створення портфоліо керівництва та педагогів;

• створення корпоративної пошти;

• створення планувань в електронному середовищі;

• створення сторінки навчального закладу в соціальних мережах;

Модернізація ІТ інфраструктури:

• забезпечити смарт дошками кожну вікову групу, щоб вихователі мали змогу експериментувати.

Формування ІК- компетентності вихователів установи:

• тестування для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователя;

• курси підвищення ІКТ-компетентності;

• практичні заняття;

• використання курсів для підвищення ІКТ компетентності вихователів та самоосвіти;

• семінари, тренінги, круглі столи.