Відмінності між версіями «Куцовол Ірина Петрівна»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Куцовол Ірини Петрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Куцовол Ірини Петрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | ||
Інтерв'ю з директором TEREMOK UNION SCHOOL | Інтерв'ю з директором TEREMOK UNION SCHOOL | ||
| − | https://docs.google.com/document/d/1rpkOuvuTz5shEdZabyTacYRmszE5p4IblJic0XCIDU4/edit?usp=sharing | + | [[Інтерв ю з директором|https://docs.google.com/document/d/1rpkOuvuTz5shEdZabyTacYRmszE5p4IblJic0XCIDU4/edit?usp=sharing]] |
| + | |||
| + | Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті | ||
| + | [[Сучасні інормаційні технології|https://padlet.com/ipkutsovol_pi17/u0skzoq5t7at]] | ||
| + | [[Сучасні інормаційні технології|https://www.powtoon.com/html5-studio/#/edit/dYqSPf8N2ao]] | ||
| + | Був проведений тренінг для вчителів школи, на тему: “Powtoon – cучасні інформаційні технології" | ||
| + | План | ||
| + | І. Теоретична частина. | ||
| + | Що таке сучасні ІТ? | ||
| + | Як їх використовувати? | ||
| + | Для чого вони потрібні? | ||
| + | ІІ. Практична частина. | ||
| + | Методологія використання ІТ, її складові. | ||
| + | ІІІ. Підведення підсумків. | ||
| + | [[Опитувальник "Чи готові Ви до впровадження нових ІКТ В школі?"|https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeXxOaYe5W7VbJ6HS7vo4INJl247YVMDHnnjyrru31xToaAjQ/viewform?usp=sf_link]] | ||
| + | [[Календар подій в TEREMOK UNION SCHOOL|https://calendar.google.com/calendar/r]] | ||
| + | [[Група для основної діяльності TEREMOK UNION SCHOOL|https://plus.google.com/u/0/communities/102567946002701263874]] | ||
| + | Методичні рекомендації | ||
| + | Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи. | ||
| + | Сьогодні надзвичайно важливим є модернізація освіти та формування єдиного інформаційного освітнього середовища. Саме тому більшість навчальних закладів потребують створення єдиного ІОС. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу. | ||
| + | Рекомендації для організації єдиного освітнього простору | ||
| + | Керівництву навчального закладу: | ||
| + | 1. Створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; | ||
| + | 2. Організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; | ||
| + | 3. Впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; | ||
| + | 4. Здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу; | ||
| + | 5. Створити електронні бази даних педагогічних кадрів; | ||
| + | 6. Створити електронні бази даних студентського колективу; | ||
| + | 7. Підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів; | ||
| + | 8. Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами; | ||
| + | 9. Розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами; | ||
| + | Педагогічним працівникам: | ||
| + | 1. Організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів; | ||
| + | 2. Використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу; | ||
| + | 3. Здійснювати самостійне навчання; | ||
| + | 4. Підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін. | ||
| + | 5. Упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання; | ||
| + | 6. Створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки; | ||
| + | 7. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін. | ||
| + | Учням навчального закладу: | ||
| + | 1. Використовувати Інтернет-технології в організації додаткової освіти; | ||
| + | 2. Використовувати комп’ютерні технології для підготовки до занять; | ||
| + | 3. застосовувати тренувальне тестування; | ||
| + | 4. Брати участь в Інтернет конкурсах і олімпіадах; | ||
| + | 5. Обговорювати актуальні проблеми на форумі, в Skype, на сайті навчального закладу; | ||
| + | 6. Інтелектуально і психологічно готуватися до подальшого продовження освіти; | ||
| + | 7. Навчитися працювати з інформацією, представленою в різних формах, відбирати і систематизувати науковий матеріал, робити повідомлення, доповіді на задану тему, складати план і т. ін. | ||
| + | 8. Брати участь у телекомунікаційних проектах. | ||
Версія за 20:47, 24 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Куцовол Ірини Петрівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта». Інтерв'ю з директором TEREMOK UNION SCHOOL https://docs.google.com/document/d/1rpkOuvuTz5shEdZabyTacYRmszE5p4IblJic0XCIDU4/edit?usp=sharing
Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті https://padlet.com/ipkutsovol_pi17/u0skzoq5t7at https://www.powtoon.com/html5-studio/#/edit/dYqSPf8N2ao Був проведений тренінг для вчителів школи, на тему: “Powtoon – cучасні інформаційні технології" План І. Теоретична частина. Що таке сучасні ІТ? Як їх використовувати? Для чого вони потрібні? ІІ. Практична частина. Методологія використання ІТ, її складові. ІІІ. Підведення підсумків. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeXxOaYe5W7VbJ6HS7vo4INJl247YVMDHnnjyrru31xToaAjQ/viewform?usp=sf_link https://calendar.google.com/calendar/r https://plus.google.com/u/0/communities/102567946002701263874 Методичні рекомендації Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи. Сьогодні надзвичайно важливим є модернізація освіти та формування єдиного інформаційного освітнього середовища. Саме тому більшість навчальних закладів потребують створення єдиного ІОС. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу. Рекомендації для організації єдиного освітнього простору Керівництву навчального закладу: 1. Створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; 2. Організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; 3. Впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; 4. Здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу; 5. Створити електронні бази даних педагогічних кадрів; 6. Створити електронні бази даних студентського колективу; 7. Підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів; 8. Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами; 9. Розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами; Педагогічним працівникам: 1. Організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів; 2. Використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу; 3. Здійснювати самостійне навчання; 4. Підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін. 5. Упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання; 6. Створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки; 7. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін. Учням навчального закладу: 1. Використовувати Інтернет-технології в організації додаткової освіти; 2. Використовувати комп’ютерні технології для підготовки до занять; 3. застосовувати тренувальне тестування; 4. Брати участь в Інтернет конкурсах і олімпіадах; 5. Обговорювати актуальні проблеми на форумі, в Skype, на сайті навчального закладу; 6. Інтелектуально і психологічно готуватися до подальшого продовження освіти; 7. Навчитися працювати з інформацією, представленою в різних формах, відбирати і систематизувати науковий матеріал, робити повідомлення, доповіді на задану тему, складати план і т. ін. 8. Брати участь у телекомунікаційних проектах.
