Косінська Людмила Вікторівна
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу Косінської Людмили Вікторівни групи ДОм-2-19-1.4з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання.
Заклад дошкільної освіти №4 "Вишенька" знаходиться за адресою:
Хмельницька обл. м.Старокостянтинів вул. 20-ї Дистанції колії 10
Тел. 4-69-69''
Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками Інтерв’ю з керівником ЗДО №4 "Вишенька"
Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашому садочку? -(Керівник ЗДО) Так, досить давно інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності садочку.
Як саме використовують ІКТ в вашому садочку?
-(Керівник ЗДО) ІКТ успішно використовують під час проведення занять, урочистих заходів, методичних заходів, конференцій та зборів колективу.Адміністрація закладу документообіг веде в електронному вигляді. Вихователі використовують мультимедійні технологогії на заняттях.
Яким чином педагогічні працівники використовують ІКТ в роботі з дітьми?
-(Керівник ЗДО) Вихователі можуть самостійно обирати план проведення заняття, добирати додаткові матеріали, складати, розробляти завдання для дітей. Здійснювати пошук різних програм в інтернеті, розробляти презентації.
На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вихователі у садочку?
-(Керівник ЗДО) Достатній, так як розвитку і використанню ІКТ приділяється велика увага в нашому садочку.Наші вихователі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ІКТ.
Наскільки необхідно давати якісну освіту вихователям, методистам, керівникам ЗДО?
-(Керівник ЗДО) Сучасне інформаційне суспільство потребує фахівців, здатних до ефективного застосування ІКТ у власній професійній діяльності, до рефлексії, вирішення проблем, продукування нових знань. Ми також бачимо необхідність розвитку кожної особистості у напряму формування власної життєвої траєкторії, відслідковування та керування динамікою прогресу у сфері навчання, професійної чи соціальної самореалізації;
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Висновок: Керівництво закладу повністю підтримує впровадження ІКТ технологій в освітній процес та робить все можливе для технічного забезпечення. Адміністрація та колектив садочка активно впроваджують ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність.
Для визначення ІК-компетентності працівників було проведено анкетування педагогічних працівників дошкільного закладу.
З анкетою можна ознайомитися за посиланням.https://docs.google.com/forms/d/1LKU2MtTBejmiJQulCLXRBM7pLvvnv2cyUUbuDz5b_qQ/edit
Аналіз результатів анкетування:
Результати анкутування показали, що педагоги знайомі з поняттям ІКТ, майже всі використовують їх в повсякденному житті, проте не всі використовують ІКТ в перагогічній діяльності.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ДНЗ«Золотий ключик»обладнений необхідним для роботи в сфері ІКТ.
Технічне забезпечення:
- комп”ютер – 2 шт;
- ноутбук – 1 шт;( в каб. Завідувача);
- інтерактивна дошка -2 шт;
- принтер -1 шт; ( в каб. Завідувача);
Програмне забезпечення:
- Операційна система Windows 8;
- Антивірусна програма Avast Professional Edition;
- Microsoft Office;
- Wi-Fi;
- Сервіси Google.
Навчально-наукове забезпечення складається з :
- документації,
- збірників,
- дидактичних матеріалів.
Завдання 2.Завдання на вибір Мною було відредаговано сайт ЗДО №4 "Вишенька". Та створено сторінки медичної сестри, логопеда та психолога.
А також було створено підбірку навчальних відеоматеріалів. https://navchalni-materiali-ikt-dlya-roboti-z-doshkilnikami.webnode.com.ua/
Завдання з. Проведення семінару-практикуму для педагогів. Можете переглянути презентація до семінару. [1]
Завдання 4.Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи:
- Створення портфоліо для кожного педагога;
- Впровадження в освітній процес новітніх інформаційних технологій навчання;
- Створити базу даних співробітників закладу, вихованців, батьків;
- Застосовувати у роботі додатки Google як для зберігання даних так і для спільного доступу, що значно полегшує роботу;
- Використовувати Е-бібліотеку, створення власної бібліотеки;
- Створення опитувальників та анкет для моніторингу освітньої діяльності.
Підготувати методичні рекомендації до:
- модернізації ІТ інфраструктури.
- формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Проектування інформаційного освітнього середовища:
- Створення сайту закладу;
- Створення бази даних в допомогу вихователям;
- Створення електронної бібліотеки.
Модернізація ІТ-інфраструктури:
- Урізноманітнити програмне забезпечення;
- Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
Формування ІКТ-компетентності педагогів
- Брати участь у різноманітних семінарах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.
- Проведення індивідуальних консультацій за запитом.
- Проведення майстер-класів, де вихователі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
- Проведення тренінгів, на яких вихователі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.
- Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
- Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.
- Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.
