Костик Вікторія Сергіївна
Костик Вікторія Сергіївна , студентка групи ПВШм-1-15-2од. проходила практику у Київській НВК «Домінанта».
Зміст
Завдання 1
- Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установи.
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
Директор "НВК Домінанта"
Уфімцева Світлана Василівна Освіта: вища, Київський державний університет ім. Т.Г.Шевченка, кандидат педагогічних наук, «Заслужений працівник освіти України» Кваліфікація: "Викладач, економіко-географ" Категорія: вища Професійне кредо: "Виховуючи виховуватись; навчаючи вчитись".
Навчально-виховний комплекс «Домінанта» — це дошкільний навчальний заклад — спеціалізована школа І ст. — суспільно-гуманітарна гімназія — спеціалізована школа №204 з поглибленим вивченням фізичної культури.
Це сучасний заклад освіти, який має потужну матеріально-технічну базу: обладнані кабінети, класні кімнати, комп’ютерні класи, просторі, світлі зали (музичні, спортивні, хореографічні зали ), зимовий сад.
Головне завдання організації життєдіяльності закладу освіти — забезпечення високої якості освіти та виховання, що є запорукої майбутньої коркурентоспроможної особистості, успішної людини. Діяльність педагогічного колективу спрямована на реалізацію концепції особистісно-орієнтованого навчання і підготовки дитини до самостійної взаємодії з сучасним динамічним світом праці. Саме тому ми таку увагу приділяємо створенню умов для раннього виявлення нахилів, здібностей, обдарованості дітей, забезпеченню індивідуальної траекторії її розвитку на всіх етапах навчання, задоволенню потреб, інтересів кожної дитини, а суспільства — у вихованні національної еліти. Тому технологія освітнього процесу в нашій школі вбирає в себе найкращі вітчизняні освітянські проекти — програми «Столична освіта», «Дошкілля», «4-річна початкова школа», «Індивідуальна освіта», «Обдарованість», «Мистецтво і діти». Навчально-виховний комплекс «Домінанта» — заклад повного дня. Вся структура навчання та відпочинку складається з гармонійного поєднання навчальної і позанавчальної діяльності. Учні, знаходячись в закладі освіти протягом дня, мають змогу після напруженої розумової праці позайматися фізично, розвантажитись. Викладаються спецкурси, які поглиблюють знання з основ предметів: математична логіка, іноземні мови, хореографія, світове мистецтво, театральна діяльність.
Режим роботи: дошкільний навчальний заклад — з 7.00 до 19.00 спеціалізована школа І ст. — суспільно-гуманітарна гімназія — спеціалізована школа №204 з поглибленим вивченням фізичної культури — з 8.00 до 19.00 Мова навчання — українська.
Іноземні мови: англійська, французька, німецька, російська. І половина дня- класно-урочна система організації навчально-виховного процесу згідно з навчальним планом, затвердженим Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. ІІ половина дня - години поглибленого вивчення базових навчальних предметів, додаткові індивідуальні заняття, розвиток творчих здібностей і обдарувань дитини. Триразове харчування; Психолого-педагогічний супровід; Робота 28 гуртків, факультативів, секцій, клубів за інтересами. Видаються шкільні газети «Гімназист», «Олімпієць».
Навчально-виховний комплекс «Домінанта» забезпечує:
• Різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі ранньої діагностики та виявлення ії задатків, здібностей, обдарувань; формулювання ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб;
• Здобуття неперервної дошкільної та початкової шкільної освіти на рівні державних стандартів;
• Виховання морально, фізично і психічно здорового покоління;
• Розвиток природних позитивних нахилів, здібностей, обдарувань;
• Створення сприятливих умов для самовираження особистості у різних видах діяльності, їх фізичного розвитку;
• Формування національної свідомості, життєвої компетентності, необхідної комп’ютерної грамотності, уміння опрацьовувати інформацію;
• Оволодіння іноземними мовами;
• Виховання громадянина України, національно свідомої, вільної, демократичної, життєво і соціально компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальні рішення у різноманітних життєвих ситуаціях;
• Формування у вихованців бажання і вміння вчитися; виховання потреби і здатності до навчання упродовж всього життя, вироблення умінь практичного і творчого застосування набутих знань;
• Виховання учня, як людини моральної, відповідальної, людини культури з розвиненим естетичним і етичним ставленням до навколишнього світу і самого себе. Педагогічний колектив НВК «Домінанта» складається з досвідчених професіоналів, яких вирізняє високий рівень фахової майстерності, творчий підхід до навчання і виховання своїх учнів, ініціатива та прагнення до досконалості у виконанні своїх професійних обов’язків. Усього педагогічних працівників — 179 із них: кандидатів педагогічних наук — 3, учителів-методистів — 16, вихователів-методистів — 8, старших учителів — 21, учителів з вищою кваліфікаційною категорією — 49. учителів з першою кваліфікаційною категорією — 25. учителів з другою кваліфікаційною категорією — 26. учителів з кваліфікаційною категорією «спеціаліст» — 31. Кількість учнів — понад 1100, Кількість вихованців дошкільних груп — 200; Кількість класів, груп — 49.
Ідея розвитку особистості дитини — ключовий момент ідеології сучасної освіти, який будується на філософії «дитиноцентризму». Головна мета виховання — людина. Місією НВК «Домінанта» є розвиток незалежної, життєлюбної, талановитої особистості, збагаченої науковими знаннями про природу й людину, готової до творчої діяльності й моральної поведінки, тому основною умовою успішного освітнього процесу є створення атмосфери взаємної довіри, доброзичливості, радості.
НВК «Домінанта» — це навчальний заклад нового типу, який будує свої традиції, свій імідж і авторитет, у якому складається певна управлінська структура, яка сприяє створенню психологічного комфорту для самовдосконалення і саморозвитку всіх учасників педагогічного процесу та включає такі напрямки своєї діяльності:
- діагностика розвитку НВК;
- прогнозування та проектування діяльності закладу;
- організація навчально-виховного процесу.
- Уже п’ятий рік поспіль у гімназії працює науково-дослідницький пошук — це філія Малої академії наук під назвою «Натхнення».
Д — духовність, дружба, доброзичливість. О — особистість, освіченість, обдарованість. М — мислення, майстерність. І — інтелект, ініціативність. Н — науковість, наполегливість, натхнення. А — активність, актуальність, авангардність. Н — національна свідомість. Т — талант, творчість, толерантність. А — атмосфера сімейного комфорту
- 2.ІК -компетентності вчителів ,вихователів закладу .Створення анкети.Проведення анкетування.Аналіз результатів анкетування.
https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1ui-dERJRLweavSPEdkK-OeZNWqTAZrhVcNMGjwgamA0/edit?usp=forms_home&ths=true
- Аналіз ІТ інфораструктури навчального закладу
НВК Домінанта забезпечує:
Апаратне забезпечення:
• принтер у всіх класах;
• смарт дошка 6 шт;
• проектор 6 шт.;
• компютери 10 шт;
Програмне забезпечення:
• операційна система Windows 10 ;
• антивірусна програма Kaspersky;
• робота з документами в "Microsoft Office" та Google додатками.
Інформаційне забезпечення:
• курси,тренінги щодо підвищення якості володіння ІКТ.
- 3. Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (ПВШ)
Освітньо-інформаційне середовище в університеті забезпечужться на високому рівні ,починає від роботи системного адміністратора , до роботи викладачів. Головним результатом комп’ютеризації освітньої та управлінської діяльності є розробка і впровадження інформаційної освітньої системи університету. Вона є інформаційною системою (ІС) корпоративного типу, відображає структуру університету і функціонує на основі інтернет-технологій і баз даних. Пропускна спроможність каналу зв’язку з мережею Інтернет, який обслуговує навчальний процес, становить 200 МБіт/с. В межах автоматизованої інформаційної освітньої системи діють три функціональні підсистеми:
- «Електронний університет»;
- «Модульне середовище для навчання» ( http://e-learning.kubg.edu.ua/);
- «Дистанційне навчання»
- Електронний каталог (http://ek.kubg.edu.ua)
Основною метою впровадження інформаційної системи є підвищення якості освітніх послуг в університеті на базі створення електронного освітнього середовища та удосконалення системи управління ВНЗ. При цьому вирішувались такі завдання :
- розробка єдиної інформаційної бази підтримки навчальної, навчально - методичної й адміністративної діяльності університету;
- впровадження нових форм і методів управління навчальним процесом в університеті на основі сучасних інформаційних технологій;
- скорочення часу, необхідного для проходження інформації, що потрібна для ухвалення управлінських рішень;
- підвищення ефективності роботи викладачів та співробітників завдяки оперативному доступу до інформаційної бази університету;
- введення єдиних стандартів роботи з електронними документами, які враховують чинну нормативну базу і забезпечують захист, керованість і доступність документів;
- створення системи стратегічного і оперативного планування, системи прогнозування розвитку університету.
Інформаційна система університету Грінченка створювалась для комплексного вирішення автоматизації процесів організації і контролю навчального процесу та управління ним і носить інтегративний характер. Логічна структура ІС «Електронний університет» містить підсистеми, що складаються з програмних модулів, за допомогою яких формуються дані кожного окремого структурного підрозділу університету, що компонуються в єдину базу даних ІС. Схема логічних зв'язків між підсистемами наведена в додатках.
Зміст
Завдання 2
- Гугл - календар для співробітників НВК "Домінанта"
https://calendar.google.com/calendar/b/1/render?tab=cc#main_7
Зміст
Завдання 3
- Семінар (тренінг ) для співробітників НВК "Домінанта" з використанням ІКТ в освіті .
