Відмінності між версіями «Короп Мар’яна Анатоліївна»
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
База практики "ОРТ"№141[http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Makorop.pi17] | База практики "ОРТ"№141[http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Makorop.pi17] | ||
| − | Зміст | + | ==Зміст== |
| − | + | 1 [[Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі|Інтерв'ю]] | |
| − | 1.1 | + | 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ |
| − | 1.2 | + | 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу |
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) | 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) | ||
| − | + | 2 Гугл-календар | |
| − | + | 3 Семінар для вчителів початкових класів з використання ІКТ в освіті | |
| − | + | 4 Методичні рекомендації | |
| − | + | 4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи | |
| + | |||
| + | 4.2 Модернізація ІТ-інфраструктури | ||
| − | + | 4.3 Формування ІК- компетентності вчителів початкових класів | |
| − | + | ===Завдання 1=== | |
| − | === | + | ===Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі=== |
[https://drive.google.com/file/d/102deA-BMs_5vkLFAW1HfTTmUbkQbuuYV/view?usp=sharing] | [https://drive.google.com/file/d/102deA-BMs_5vkLFAW1HfTTmUbkQbuuYV/view?usp=sharing] | ||
| − | ''' | + | '''Інтерв'ю''' |
Як програмне та апаратне забезпечення використовує ваша школа? | Як програмне та апаратне забезпечення використовує ваша школа? | ||
Версія за 00:09, 14 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Короп Мар’яни Анатоліївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
База практики "ОРТ"№141[1]
Зміст
1 Інтерв'ю
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
2 Гугл-календар
3 Семінар для вчителів початкових класів з використання ІКТ в освіті
4 Методичні рекомендації
4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи
4.2 Модернізація ІТ-інфраструктури
4.3 Формування ІК- компетентності вчителів початкових класів
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Інтерв'ю
Як програмне та апаратне забезпечення використовує ваша школа?
Якими навичками, на вашу думку, має володіти вчитель?
Які гуртки, що допомагають освоїти інформаційні технології, діють в школі?
Яким чином відбувається підвищення ІКТ-компетентності вчителів?
Чи існують труднощі у вчителів з використання ІКТ? Якщо так то які саме?
Які складові ІТ-освіти реалізовано у закладі?
Чи потребує навчальний заклад модернізації ІТ-інфраструктури?
