Відмінності між версіями «Коваленко Анна Олександрівна»
| Рядок 70: | Рядок 70: | ||
<div style="background-color:green" align=center>Методичні рекомендації</div> | <div style="background-color:green" align=center>Методичні рекомендації</div> | ||
| − | 1.проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи | + | <div style="background-color:yellow" align=center>1.проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи</div> |
Зважаючи на дані отримані з інтерв'ю та анкетування вчителів можу порекомендувати закладу | Зважаючи на дані отримані з інтерв'ю та анкетування вчителів можу порекомендувати закладу | ||
*Впровадити в управліньский процес LCMS-системи — Learnіng Content Management Systems. | *Впровадити в управліньский процес LCMS-системи — Learnіng Content Management Systems. | ||
| Рядок 80: | Рядок 80: | ||
*Покращити апаратне забезпечення закладу (забезпечити інтернетом та ноутбуками кожен кабінет) | *Покращити апаратне забезпечення закладу (забезпечити інтернетом та ноутбуками кожен кабінет) | ||
*Слідкувати за наповненням сторінок в соціальних мережах, систематично оновлювати інформацію там | *Слідкувати за наповненням сторінок в соціальних мережах, систематично оновлювати інформацію там | ||
| − | 2. для модернізації ІТ інфраструктури закладу слід подбати про додаткове апаратне та програмне забезпечення школи | + | <div style="background-color:yellow" align=center>2. для модернізації ІТ інфраструктури закладу слід подбати про додаткове апаратне та програмне забезпечення школи</div> |
*Організувати навчання вчителів щодо використання ЦТ | *Організувати навчання вчителів щодо використання ЦТ | ||
*Залучення вчителів до участі в навчальних семінарах, практикумах, конференціях | *Залучення вчителів до участі в навчальних семінарах, практикумах, конференціях | ||
| − | 3.формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи | + | <div style="background-color:yellow" align=center>3.формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи</div> |
Рівень сформованості ЦК вчителів достатній, проте для підвищення цього показника слід | Рівень сформованості ЦК вчителів достатній, проте для підвищення цього показника слід | ||
*Запровадити навчання цифрової грамотрності для вчителів. Це можна реалізувати за допомогою участь в різних курсах, тренінгах, семінарах та практичних заняттях. | *Запровадити навчання цифрової грамотрності для вчителів. Це можна реалізувати за допомогою участь в різних курсах, тренінгах, семінарах та практичних заняттях. | ||
Версія за 21:59, 19 листопада 2022
Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №305 Заклад знаходиться в Дарницькому районі міста Києва, за адресою вулиця Євгена Харченка, 53
Посилання на сайт закладу: сайт закладу
Інтервю з заступником директора
Посилання на інтерв'ю: [1]
- Проведення анкетування
Посилання на анкету: [2]
Посилання на результати анкетування: [3]
- Аналіз результатів
Мною було проведене анкетування, для дослідження рівня сформованості цифрової компетентності педагогів закладу. В опитуванні брало участь 12 респондентів. Результати показали, що вчителі закладу мають достатній рівеньсформованості ЦТ. Всі опитані педагоги знайомі з цифровими технологіями та використовують їх для співпраці та спілкування з учнями. 92% опитаних використовують цифрові інструменти в своїй роботі, а також можуть самостійно управляти та організовувати робочий та навчальний процеси, користуючись ЦТ. Також більшість педагогів знайомі з цифровими ресурсами, що допомагають швидко та зручно оцінити учнів.Вони використовують цифрові інструменти для активного залучення учнів в роботу та спонукають їх використовувати ЦТ для створення контенту.
Апаратне забезпечення
- Ноутбуки - 30
- Компютерні класи -2
- Інтерактивні дошки - 28
- Сенсорна кімната - 1
- Проектори - 30
- Принтери та БФП - 35
- Телевізори - 6
- Роутери - 12
- Камери спостереження - 25
- Система пожежної безпеки - 106
- Система оповіщення - 106
- Сигналізація - 25
- Пропускний пункт (турнікети) - 2
Програмне забезпечення
- Система Смарт-пропуск
- Windows
- Linex
- Microsoft Office
- Антивірус Eset
- Сервіси Google
Інформаційне забезпечення
- Навчально-наукове забезпечення:
- Навчальні програми
- Критерії оцінювання
- Підручники та посібники
- Навчальні плани
Після інтерв'ю з заступником директора було вирішено, що найкраще буде розробити серію відео-роликів.
- Посилання на серію відео-роликів
Дане відео присвячене роботі з ClassDojo. Відео містить покрокову інструкцію від реєстрування до використання на уроках. ClassDojo- платформа для зручної роботи з учнями.
Серія відео-роликів створена для того, щоб покращити організацію навчання в дитанційному та змішаному форматі. В процесі її підготовки було підібрано інструменти, що якнайкраще, на мою думку, допоможуть підвищити якість проведення та організації навчання в дистанційному та змішаному форматах.
Презентація до практичного семінару: Сервіси для навчання Відео для практичного семінару: відео
Зважаючи на дані отримані з інтерв'ю та анкетування вчителів можу порекомендувати закладу
- Впровадити в управліньский процес LCMS-системи — Learnіng Content Management Systems.
- Заохочувати впровадження ЦТ в навчальний процес
- Сприяти обміну досвідом між педагогами
- Проведення практичних занять з користування системою "Єдина школа"
- Покращення функціоналу сайту закладу, зокрема покращити систему розміщення інформації там
- Підвищення кваліфікації педагогічних працівників
- Покращити апаратне забезпечення закладу (забезпечити інтернетом та ноутбуками кожен кабінет)
- Слідкувати за наповненням сторінок в соціальних мережах, систематично оновлювати інформацію там
- Організувати навчання вчителів щодо використання ЦТ
- Залучення вчителів до участі в навчальних семінарах, практикумах, конференціях
Рівень сформованості ЦК вчителів достатній, проте для підвищення цього показника слід
- Запровадити навчання цифрової грамотрності для вчителів. Це можна реалізувати за допомогою участь в різних курсах, тренінгах, семінарах та практичних заняттях.
- Залучити досвідченого лектора, що зміг би провести серію практичний занять для педагогів, відповісти на їхні запитання.
- Слід проводити круглі столи для обміну досвідом вчителів між собою.
- Проходження вчителями різних курсів, щодо використання ЦТ в освітньому процесі
- Проведення практикумів з запрошенням спеціаліста, що зможе відповісти на питання вчителів та допоможе покращити якість виконання ЦТ на уроках
- Контроль за використанням ЦТ на уроках, та заохочення педагогів до їх використання
Курси, що допоможуть в формуванні цифрової компетентності вчителів
(https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+CTFT102+2018_T3/about) - Курс "Освітні інструменти критичного мислення” (https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+MEDIA101+2018_T3/about) - Курс “Медіаграмотність для освітян” (https://eduhub.in.ua/courses/scorm-kurs-41-organizaciya-distanciynogo-navchannya) - Курс "Організація дистанційного навчання" (https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:TeachersCollegeX+EDSCI1x+2019_T2/about) - Курс "Наука про навчання: Що має знати кожен вчитель?"
