|
|
| Рядок 2: |
Рядок 2: |
| | | | |
| | | | |
| − | Практикант Франчук Лілія Миколаївна
| |
| | | | |
| | <br><strong>Адреса:</strong> 02192 м. Київ, вул. О. Бойченка, 9-А | | <br><strong>Адреса:</strong> 02192 м. Київ, вул. О. Бойченка, 9-А |
| Рядок 22: |
Рядок 21: |
| | *7 груп для дітей дошкільного віку | | *7 груп для дітей дошкільного віку |
| | <br>Наразі в дошкільному закладі працює 15 педагогічних працівників, 30 % із них мають профільну вищу освіту. | | <br>Наразі в дошкільному закладі працює 15 педагогічних працівників, 30 % із них мають профільну вищу освіту. |
| − | <br>Заклад дошкільної освіти працює за Освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина» | + | <br>Заклад дошкільної освіти працює за Освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина» |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ===Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі===
| + | |
| − | <br> Впровадження ІКТ у освітній процес та адміністративно-господарську діяльність ЗДО є необхідністю, що обумовлена вимогами сучасного інформаційного суспільства.
| + | |
| − | Основна мета впровадження ІКТ в освітній процес ЗДО полягає у забезпеченні умов для розвитку творчої особистості дитини, сприянні позитивної мотивації дошкільників до пізнавальної діяльності, формуванні уміння навчатися самостійно.
| + | |
| − | Безсумніву, ІТ -технології дозволяють поліпшити та покращити господарсько-адміністративну та методичну роботу закладу дошкільної освіти: за рахунок спеціалізованих програм можна налагодити документообіг, зберігання та обмін інформацією. Однак, в нашому дошкільному закладі впровадження ІКТ знаходиться на початковій стадії, більшість педагогів проводять освітню роботу, використовуючі паперові носії. ІТ- інфраструктура слабо розвинена.
| + | |
| − | ====''Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів''====
| + | |
| − | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflc1kVaEFUSR1nkz0c9R61lcOpOYhtpL3hDaSRhCE1uzS2hg/viewform?usp=sf_link
| + | |
| − | <br>Відповіді на анкету
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:Відповіді 1.png|400px|thumb|праворуч|]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:Відповіді 2.png|400px|thumb|центр|]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:Відповіді 3.png|400px|thumb|центр|]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <br>З метою підвищення компетенції педагогічних працівників у сфері ІКТ був проведений <strong>семінар "Види ІКТ в освітньому процесі"</strong> [https://drive.google.com/file/d/11H0cXAUz5ebQxYbp0YiCA5Xn9uvLA1mz/view?usp=sharing]
| + | |
| − | <br><strong>Мета семінару:</strong> ознайомити педагогічних працівників із сучасними видами ІКТ, їх різноманітністю та напрямками застосування
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <br>[https://calendar.google.com/calendar/b/1?cid=a21wdS5lZHUudWFfZG9kZzdnaWIwaXVpcjM0Z2xpNDJhamp0MW9AZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ Гугл-календар основних подій в дошкільному закладі]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Серед проблем, які існують у сфері впровадження ІКТ в нашому дошкільному закладі можна виділити наступні:
| + | |
| − | *низький рівень мотивації педагогів до використання ІКТ у своїй щоденній роботі, що більшою мірою пов'язано з відсутністю необхідних знань та навичок;
| + | |
| − | *відсутність достатньої кількості технічних засобів;
| + | |
| − | *погано розвинена ІТ-інфраструктура дошкільного закладу.
| + | |
| − | | + | |
| − | ==== '''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу''' ====
| + | |
| − | ===== '''Апаратне забезпечення''': =====
| + | |
| − | # ноутбук 2 шт;
| + | |
| − | # комп'ютер 2 шт;
| + | |
| − | # принтер 2 шт;
| + | |
| − | # МФУ 1 шт;
| + | |
| − | # проектор 1 шт;
| + | |
| − | # wi-fi роутер 1 шт;
| + | |
| − | #акустична система 1 шт;
| + | |
| − | ===== '''Програмне забезпечення''': =====
| + | |
| − | # операційна система Windows 10;
| + | |
| − | # антивірусна програма;
| + | |
| − | # пакет програм Microsoft office
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ==== модернізації ІТ інфраструктури ====
| + | |
| − | | + | |
| − | * надати вихователям ЗДО вільний доступ до інтернету
| + | |
| − | | + | |
| − | * Оновити та збільшити кількість апаратного забезпечення (смарт дошок, проекторів, екранів)
| + | |
| − | | + | |
| − | * забезпечити кожну групову кімнату комп'ютером чи ноутбуком, кольоровим принтером, ламінатором
| + | |
| − | | + | |
| − | * закупити ліцензійне програмне забезпечення ( Microsoft office, WinRar, Avast) або перейти на використання хмарних сервісів
| + | |
| − | | + | |
| − | * створення бібіліотеки електронних ресурсів ( презентацій, ігр, завдань)
| + | |
| − | | + | |
| − | '''керівництву навчального закладу:'''
| + | |
| − | *створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
| + | |
| − | *організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
| + | |
| − | *впровадити систему збирання, перероблення інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
| + | |
| − | *створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
| + | |
| − | *створити сайт навчального закладу;
| + | |
| − | *налагодити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами та батьками вихованців;
| + | |
| − | *провести навчальні курси з працівниками закладу по роботі з програмами та інтернет-сервісами.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''педагогічним працівникам:'''
| + | |
| − | *організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
| + | |
| − | *використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
| + | |
| − | *здійснювати самостійне навчання;
| + | |
| − | *підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.;
| + | |
| − | *упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
| + | |
| − | *створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
| + | |
