|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Проходження виробничої (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практики
| |
| − | в закладі дошкільної освіти №312
| |
| − | Заклад дошкільної освіти №312
| |
| − | Адреса: вул. проспект Науки 42/1 к.2
| |
| − | Директор: Олійник Юлія Георгіївна
| |
| − | В закладі працюють дошкільні групи:
| |
| − | ясельна група - 1; молодша група - 1; середня - 1; старша – 1;
| |
| − | Дошкільний заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00
| |
| | | | |
| − | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
| + | https://drive.google.com/file/d/1GpYjyAC36t8C9LqNdlEZeae_E4hwBP-t/view?usp=drivesdk |
| − | Сучасний період розвитку суспільства характеризується значним впливом на нього інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Невід'ємною і важливою частиною цих процесів є комп'ютеризація освіти. На сучасному етапі в Україні відбувається становлення нової системи освіти, орієнтованої на входження у світовий інформаційно-освітній простір. Цей процес супроводжується істотними змінами в педагогічній теорії та практиці навчально-виховного процесу, пов'язаними із внесенням коректив у зміст технологій навчання, які повинні бути адекватними сучасним технічним можливостям та сприяти гармонійному входженню дитини в інформаційне суспільство. Комп'ютерні технології покликані стати невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу та значно підвищити його ефективність. Тому рівень комп'ютеризації разом із кадровим і методичним забезпеченням навчального процесу є вирішальним показником оцінювання дієздатності сучасного дошкільного навчального закладу.
| + | |
| − | Директор закладу дошкільної освіти №312 Олійник Юдия Горгіївна, докладає багато зусиль на впровадження ІКТ технологій в освітній процес ЗДО. Та під час реалізації освітньої політики з впровадження ІКТ, керівник закладу зіштовхнулась з труднощами впровадження задуманого, а саме:
| + | |
| − | • необізнаність із перспективним досвідом застосування ІКТ в роботі з дошкільниками;
| + | |
| − | • недостатнє фінансове забезпечення ЗДО.
| + | |
| − | • відсутність достатньої кількості технічних засобів.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
| + | |
| − | На сьогодні садок не повністю забезпечений технічними засобами для реалізації ІКТ в роботі педагогів. В закладі є:
| + | |
| − | • 2 стаціонарних комп’ютера
| + | |
| − | • 3 ноутбуки
| + | |
| − | • 2 принтера
| + | |
| − | • 1 проектор
| + | |
| − | • мережа інтернет
| + | |
| − | • програмне забезпечення Windows
| + | |
| − | • 1 музичні центри
| + | |
| − | Вихователі закладу можуть спійно використовувати всю цю техніку для своєї практичної діяльності (друкувати дидактичні та наочні матеріали, розробляти інтерактивні дидактичні ігри, показувати дітям мультфільми, тощо).
| + | |
| − | Проведення семінару (тренінгу) для вихователів з використання ІКТ в закладі освіти
| + | |
| − | Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.
| + | |
| − | http://internet-servisi.blogspot.com/p/learning-apps.html основна інформація знаходиться по сильці.
| + | |
| − | LearningApps.org - онлайновий сервіс, який дозволяє створювати інтерактивні вправи. Він є конструктором для розробки різноманітних завдань з різних предметних галузей для використанням і на заняттях , і для малечі, і для старших діток. . Педагоги змогли навчитися використовувати цей інтернет ресурс для розробки своїх занять з різних розділів програми.
| + | |
| − | | + | |
| − | Методичні рекомендації:
| + | |
| − | . 1. Рекомендую створити для працівників закладу корпоративну пошту
| + | |
| − | (наприклад, Гугл) .
| + | |
| − | 2. Створити базу електронних ресурсів для працівників закладу, таких як
| + | |
| − | різноманітні онлайн курси, веб-ресурси для роботи з дітьми, електронна
| + | |
| − | бібліотека тощо.
| + | |
| − | 3. Забезпечити заклад різними програмами для дітей та педагогів.
| + | |
| − | 4. Забезпечити кожну групову кімнату копютером, якісним та швидкісним
| + | |
| − | інтернетом.
| + | |
| − | 5. Сприяти залученню ІТ спеціалістів до проведення семінарів-практикумів та
| + | |
| − | тренінгів з працівниками закладу задля підвищення рівня їхньої ІК-
| + | |
| − | компетентності.
| + | |
