Відмінності між версіями «Дяченко Ірина Леонідівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 20 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
[[Файл:Дитячий центр "Пан Пух".jpeg|праворуч|Дитячий центр "Пан Пух" ]]
 
[[Файл:Дитячий центр "Пан Пух".jpeg|праворуч|Дитячий центр "Пан Пух" ]]
  
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
+
Виробнича практика (зі спеціалізації)Дяченко Ірини Леонідівни студентки VІ курсу
  
 
Місце знаходження дитячого центру та контакти <br />
 
Місце знаходження дитячого центру та контакти <br />
Рядок 7: Рядок 7:
 
м.Київ,  Голосіївський район,<br />
 
м.Київ,  Голосіївський район,<br />
 
вул. Голосіївська, 13б <br />
 
вул. Голосіївська, 13б <br />
телефон 067 325 2510 <br />
+
'''телефон''' +380(67) 325 2510 <br />
сайт Дитячого центру[https://panpooh.com.ua/]
+
'''пошта''' [[елекртонна пошта "Пан Пух"|panpooh.studio@gmail.com]]
 +
 
 +
'''сайт''' Дитячого центру[https://panpooh.com.ua/]
  
  
Рядок 15: Рядок 17:
  
 
==Завдання 1==
 
==Завдання 1==
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
+
===Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі===
 +
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу.
 +
[https://docs.google.com/document/d/1dz4OjW5fmRD4EGEhS-_IPGjykhVYz-XhxLHqHqcloeo/edit]
  
 
Створення анкети. Проведення анкетування.Посилання на анкетування.
 
Створення анкети. Проведення анкетування.Посилання на анкетування.
Рядок 22: Рядок 26:
 
Аналіз результатів анкетування. Скріншоти результатів анкетування в файлі Word. [https://docs.google.com/document/d/1Stx-S97yL48YLQEubhDTWsAYmJvbfr4wbilIfq7p0G4/edit]
 
Аналіз результатів анкетування. Скріншоти результатів анкетування в файлі Word. [https://docs.google.com/document/d/1Stx-S97yL48YLQEubhDTWsAYmJvbfr4wbilIfq7p0G4/edit]
  
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпече[https://docs.google.com/document/d/1kSbT-8t02lJp8ybmDqF__8tPSIcqwtxaLvN1AELg5AU/edit]  
+
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне,забезпечення)[https://docs.google.com/document/d/1kSbT-8t02lJp8ybmDqF__8tPSIcqwtxaLvN1AELg5AU/edit]  
  
 
==Завдання 2==
 
==Завдання 2==
 +
===Завдання на вибір===
 
Створити блог  та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).  
 
Створити блог  та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).  
 
https://ildiachenko.blogspot.com/
 
https://ildiachenko.blogspot.com/
Рядок 39: Рядок 44:
 
'''Використання Google сервісів в освітньому процесі закладу дошкільної освіти'''
 
'''Використання Google сервісів в освітньому процесі закладу дошкільної освіти'''
  
Під час проведення семінару я використовувала наступну '''презентацію''': [https://docs.google.com/presentation/d/1jCFDtaLGKIG7hoJI5Ly3HAn-0pBZIdb1fotvyj9RwD0/edit#slide=id.ga0a75d8800_0_1 Презентація до семінару]
+
*Під час проведення семінару я використовувала наступну '''презентацію''': [https://docs.google.com/presentation/d/1jCFDtaLGKIG7hoJI5Ly3HAn-0pBZIdb1fotvyj9RwD0/edit#slide=id.ga0a75d8800_0_1 Презентація до семінару]
 +
'На власному досвіді мала можливість продемонструвати та  розкрити  можливості використання Google сервісів, для використання під час освітнього процесу. Враховуючи зацікавленість  керівництва та вихователів до впровадження ІКТ технологій , семінар зацікав учасників,  виявився змістовним та актуальним  для подальшого використання набутої інформації. 
 +
 
  
Під час семінару я продемонструвала на власному досвіді про можливості використання Google сервісів, для організації інформаційно-освітнього середовища, розповіла про їх переваги та недоліки, навела приклади створення групи, блогу, форми тощо, Інформація була корисна оскільки вони є безпосередніми учасниками цього процесу і мають знати та розуміти, як користуватись даними сервісами. Підводячи підсумки можна сказати, що педагоги закладу готові до нових відкриттів, але потребують належного навчання та інформування.
 
  
  

Поточна версія на 22:16, 13 жовтня 2020

Дитячий центр "Пан Пух"

Виробнича практика (зі спеціалізації)Дяченко Ірини Леонідівни студентки VІ курсу

Місце знаходження дитячого центру та контакти
Дитячий центр "Пан Пух"
м.Київ, Голосіївський район,
вул. Голосіївська, 13б
телефон +380(67) 325 2510
пошта panpooh.studio@gmail.com

сайт Дитячого центру[1]


Логотип Пан Пух.jpg


Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу. [2]

Створення анкети. Проведення анкетування.Посилання на анкетування. [3]

Аналіз результатів анкетування. Скріншоти результатів анкетування в файлі Word. [4]

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне,забезпечення)[5]

Завдання 2

Завдання на вибір

Створити блог та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні). https://ildiachenko.blogspot.com/


Завдання 3

Проведення семінару

Для вихователів закладу був проведений семінар:

Семінар 9.10.20.jpg
Семінар 9.10.20 jpg.jpeg


Використання Google сервісів в освітньому процесі закладу дошкільної освіти

'На власному досвіді мала можливість продемонструвати та розкрити можливості використання Google сервісів, для використання під час освітнього процесу. Враховуючи зацікавленість керівництва та вихователів до впровадження ІКТ технологій , семінар зацікав учасників, виявився змістовним та актуальним для подальшого використання набутої інформації.




Завдання 4

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи

  • наповнити сайт нормативними документами та своєчасно оновлювати інформацію на ньому;
  • створити Google календар подій закладу.

Рекомендації до модернізації ІТ-інфраструктури

  • придбати проектор з мультимедійною дошкою.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вихователів установи

  • ознайомити і дати посилання на відкриті онлайн курси з розвутку ІКТ-компетентностей педагогів;
  • проводити семінари-практикуми з навчання використанню інтернет-ресурсів, хмарних сервісів, Google додатків тощо;
  • мотивувати педагогів до використання ІКТ в навчально-виховній діяльності;
  • мотивувати педагогів користуватись сайтом, наповнювати його необхідною інформацієї.

Завдання 5

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.