Відмінності між версіями «Довгопол Олександра Володимирівна»

Версія за 20:24, 18 жовтня 2020

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Довгопол Олександри Володимирівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

База практики Школа-дитячий садок "Пролісок"

Завдання

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Аналіз проведеного інтерв`ю з керівником навчального закладу показав, що стабільне функціонування ІТ-інфраструктури освітнього закладу забезпечує створення єдиного серидовища, що спонукає використовувати інформаційно-комунікаційні технології в освітній і управлінській діяльності, упроваджувати новітні педагогічно виважені моделі навчання; застосовувати хмаро і мобільно орієнтовані навчальні середовища, різноманітні віртуальні та дослідні лабораторії для формування ключових компетентностей та життєвих навичок учнів.

Головною метою впровадження ІТ-інфраструктури в навчальному закладі є підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу.

ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для аналізу ІК-компетентності науково-педагогічних працівників та вчителів навчального закладу було створено анкетування та проведено опитування.

Анкета

По результатам опитування педагогічних прцівників закладу, був зроблений такий висновок: школа має високий рівень оснащення ІКТ. більшість опитаних вказали, що постійно використовують ІКТ в своїй освітній діяльності. Найчастіше проблеми виникають з технічним обладнанням та Інтернетом, з відсутністю достатньої кількості часу на опрацювання нових ресурсів та створення матеріалів з використанням ІКТ.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Апаратне забезпечення:

• 2 сервера
• 30 камер відеоспостереження
• 4 роутерів
• 10 комп'ютерів
• 4 мультимедійних дошок
• 5 принтерів
• обладнання для 2-х лінгафонних кабінетів
• графічні планшети, планшети
• 2 маршрутизаторів

ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ (частина 1) |http://www.youtube.com/watch?v=7YdbJqFyXks

ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ (частина 2) |http://www.youtube.com/watch?v=-G-kfPysMFk

ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ (частина 3). |http://www.youtube.com/watch?v=6MaLA2vfR8c

ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ (частина 4) |http://www.youtube.com/watch?v=ZH8hbvxyVLo

Інноваційні технології http://www.youtube.com/watch?v=wsaQ8p9iFkI

На уроках інформаційних технологій використовується апаратна обчислювальна платформа для аматорського конструювання Arduino, основними компонентами якої є плата мікроконтролера з елементами вводу/виводу та середовище розробки Processing/Wiring на мові програмування.

Інформаційно-освітнє середовище школи.

Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику.

Сайт ШДС « Пролісок» http://prolisok.it-we.net

Завдання

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу

Відповідно до потреб закладу освіти, а саме для бази знать більш вчителів вказали, що мають лише первинні уявлення та навички про номенклатуру та дидактичні можливості ресурсів, орієнтованих на предметно-професійну діяльність, було вирішено розробити інструкцію роботи з новим серверами.

Classtime потрібен Інтернет, але не обов’язково, щоб це був стабільний Wi-Fi у Вашій школі. Оскільки використовувати платформу можна на всіх етапах навчального процесу, це включає в себе дистанційне навчання та домашні завдання.

Оскільки багато шкіл стикаються з проблемою та невизначеністю планування закриття шкіл на карантин та планування віртуальних сценаріїв навчання через коронавірус / COVID-19, Classtime активно підтримує вчителів, щоб зробити домашнє навчання привабливим та ефективним для учнів будь-якого віку.

Конкретно:

1) Проведення вебінарів для професійного розвитку та пропрацювання сценаріїв дистанційного навчання

2) Практичні приклади та поради щодо використання Classtime для віртуального навчання (у поєднанні з іншими технологіями, такими як Skype, Google Classroom тощо)

3) Безкоштовний доступ до функцій Classtime Преміум для вчителів індивідуально та цілих шкіл у період закриття школи через коронавірус / COVID-19:

Технічні особливості

1) Вчителі та учні працюють з платформою через доступ до Інтернету будь-яким чином: WiFi або мобільний доступ. (детальніше)

2) Вчителі та учні можуть використовувати Classtime з будь-якого гаджету: комп’ютер, планшет, смартфон

3) Classtime не потребує встановлення на гаджет, а працює за посиланням

4) Вчитель може відстежувати весь прогрес через свій акаунт. Учням не треба створювати свої акаунти

Завдання

Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті

Тренінг для вчителів школи, на тему: Інформаційно-комунікаційного освітнього середовище вчителів початкової школи

Мета: формування в учителів початкової школи теоретико-методичної бази знань зі створення та раціонального використання в професійній діяльності інформаційно-комунікаційного середовища, розвиток мотивації всіх учасників до професійного самовдосконалення в аспекті основних завдань тренінгу.

Корисні посилання:

Ребуси http://rebus1.com/

Кросворди

https://crosswordlabs.com/ - crosswordlabs

http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кросвордів

Генератор практичних завдань -https://ru.childdevelop.com.ua/generator/

Практичні завдання https://childdevelop.com.ua/worksheets/

Вправи Learningapps - https://learningapps.org/index.php?category=2&s=

Генератор QR-кодів

http://qrcoder.ru

http://ru.qr-code-generator.com

Сканер QR-кодів

https://www.imgonline.com.ua/scan-qr-bar-code.php

Хмари слів: Wordle, WordCloud, WordItOut, Tagul, Tagxedo

Tagul - https://wordart.com/

Листи опитувань - ZipGrade https://www.zipgrade.com/forms/

Фотоколаж - http://www.getloupe.com/create?r=gd# або https://mycollages.ru/

Опитування учнів. Сервіс Classtime - це помічник вчителя, що збагачує Ваш урок миттєвою візуалізацією рівня розуміння та прогресу усього класу в живому часі. https://www.classtime.com/uk/

3D розмальовки http://www.quivervision.com/

3D голограмми (приклад відео) https://www.youtube.com/watch?v=bB_uFPABw98&t=254s

Створювання пазлів https://www.jigsawplanet.com/?rc=createpuzzle&lang=ru або http://pazlyonline.com/konstruktor.html або https://www.imgonline.com.ua/puzzles-from-photo.php або https://online-puzzle.ru/own_puzzle

Вирізати сніжинку он-лайн https://www.gismeteo.ru/cards/flakes2//#

3D людина https://www.zygotebody.com/#

Український лінгвістичний портал http://lcorp.ulif.org.ua/dictua/

Перевірка тексту української мовою https://soloveiko.io/perevirka-tekstu/

Музейний портал https://museum-portal.com/ua/

Завдання

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури.

1. якісна WI-FI мережа;
2. створення мобільного додатку для смартфонів у якому можливо переглядати розклад та ділитися інформацією;
3. закупівля достатньої кількості технічного забезпечення (комп'ютери,інтерактивні комплекси, плазмові телевізори).

Якщо використовувати ті можливості, що наразі має школа, то доцільно було б створити:

1. Електронну бібліотеку для учнів. Адже є класи в яких не всім учням вистачає підручників. Також це дозволило б учням мати доступ до інформації в будь-якому місці.
2. Сторінку або блог, де б вчителі могли ділитися своїм досвідом один з одним. Туди можна буде викладати фото, презентації, текстові документи (все, що висвітлить їх діяльність).

Завдання

Завдання 5: Презентація виконання

• Презентація результатів практики на Вікі-порталі.