Відмінності між версіями «Гулевата Яна Анатоліївна»
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
'''3. Чи всі педагоги готові використовувати ІКТ на своїх заняттях?''' | '''3. Чи всі педагоги готові використовувати ІКТ на своїх заняттях?''' | ||
| − | Так. | + | Так. [https://docs.google.com/document/d/1Ni1Y6s3VPaGy_Es3iGprD_RR-R3vlvQwSVYMXhkaoUM/edit?usp=sharing Деталі інтерв'ю] |
| − | + | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1Ni1Y6s3VPaGy_Es3iGprD_RR-R3vlvQwSVYMXhkaoUM/edit?usp=sharing Деталі інтерв'ю] | + | |
=== Цифрові компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. === | === Цифрові компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. === | ||
| Рядок 123: | Рядок 121: | ||
'''Висновок:''' | '''Висновок:''' | ||
| − | ''Колектив школи на чолі з директором | + | ''Колектив школи на чолі з директором завжди намагаються вдосконалювати інфраструктуру у всіх 4 напрямах. ІТ-інфраструктура ЗЗСО №55 вдосталь розвинута. Школа працює над впровадженням електронних щоденників. З наступного семестру планують вводити і журнали. Також всі учасники освітнього процесу мають акаунти у Goole Clasroom та користуються цим сервісом, який дуже зручний та легкий у користуванні. На жаль, є певні проблеми з Інтернетом. Адже 1 роутер на весь заклад - мало. Адміністрація займається даною проблемою і готові докласти максимум зусиль, щоб у більшості кабінетів була можливість підключитись до Wi-Fi.'' |
| Рядок 134: | Рядок 132: | ||
Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти | Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти | ||
</center>|CONTENT= | </center>|CONTENT= | ||
| − | === | + | |
| + | === Створення блогу щодо підвищення цифрової компетентності педагогів === | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Photo_2021-10.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [https://yahulevatapi20.wixsite.com/my-site WELCOME TO MY BLOG] | ||
}} | }} | ||
| Рядок 173: | Рядок 176: | ||
* '' Оновити підтримку електронного документообігу.'' | * '' Оновити підтримку електронного документообігу.'' | ||
| − | |||
=== Модернізації ІТ інфраструктури. === | === Модернізації ІТ інфраструктури. === | ||
| Рядок 191: | Рядок 193: | ||
* ''Розповсюдити Wi-fi по всій території закладу.'' | * ''Розповсюдити Wi-fi по всій території закладу.'' | ||
| − | |||
=== Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу. === | === Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу. === | ||
| Рядок 206: | Рядок 207: | ||
* ''Постійно брати участь у різних курсах, семінарах та тренінгах щодо підвищення цифрової компетентності.'' | * ''Постійно брати участь у різних курсах, семінарах та тренінгах щодо підвищення цифрової компетентності.'' | ||
| + | |||
| + | === Курси підвищення кваліфікації щодо цифрової компетентності на Prometheus === | ||
| + | |||
| + | [https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+ITArts101+2017_T1/about Цифрові комунікації в глобальному просторі] | ||
| + | |||
| + | [https://courses.prometheus.org.ua/courses/Prometheus/MOOC101/2016_T1/about Як створити масовий відкритий онлайн-курс] | ||
| + | |||
| + | [https://courses.prometheus.org.ua/courses/KPI/IS101/2014_T1/about Основи інформаційної безпеки] | ||
| + | |||
| + | [https://prometheus.org.ua/prometheus-plus/arlits-course/ Доповнена реальність] | ||
| + | |||
| + | [https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:LITS+ITPM101+FREE_2021_T1/about Основи управління командами та проєктами в IT. Підготовчий] | ||
| + | |||
| Рядок 220: | Рядок 234: | ||
</center>|CONTENT= | </center>|CONTENT= | ||
| − | [[Yana21111997.jpg]] | + | [[Файл:Yana21111997.jpg]] |
=== Презентація результатів практики на Вікі-порталі. === | === Презентація результатів практики на Вікі-порталі. === | ||
}} | }} | ||
Поточна версія на 23:26, 18 жовтня 2021
Виробнича (зі спеціалізації «Управління електронним навчанням») практика
cтудентки Гулеватої Яни Анатоліївни. База проведення - ЗЗСО №55
Адреса: м. Київ, Святошинський район, вул. Осіння 35
Телефон: (044) 424 00 96
Е-mail: school055@ukr.net
Графік роботи: понеділок-п'ятниця 7:00-19:00
Директор: Кононенко Анатолій Миколайович
Сайт школи: http://www.school55.kiev.sch.in.ua/
Зміст
- 1 Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу.
- 1.2 Цифрові компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
- 2 Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти
- 3 Тренінг
- 4 Методичні рекомендації
- 5 Презентація виконання
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу.
29 вересня було проведено інтерв'ю з керівником ЗЗСО №55.
1. Чи використовуються ІКТ у Вашій школі?
Так. У кожному класі є така можливість. Вчителі кожного уроку намагаються поєднати ІКТ з класичним викладанням дисциплін.
2. Як облаштований Ваш заклад технічними засобами?
У кожному кабінеті є ПК, телевізор, ноутбуки. У молодшій школі - інтерактивні дошки та периферійні пристрої для поліпшення якості навчальних матеріалів.
3. Чи всі педагоги готові використовувати ІКТ на своїх заняттях?
Так. Деталі інтерв'ю
Цифрові компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Після аналізу анкетування, можна зробити висновок:
Педагогічні працівники ЗЗСО №55 володіють цифровою компетентністю. Майже всі намагаються підвищувати ІКТ у роботі. Освітяни дослухаються до порад та готові підвищувати свій рівень цифрової компетентності. Педагоги використовують такі засоби ІКТ: презентації, відео, форми, анкетування та інші ресурси. Наявні належні умови для розвитку ІКТ у даному закладі освіти.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
Апаратне забезпечення
- Кількість персональних ПК (комп'ютерів) у закладі - 50
- ПК підключених до Інтернет - 40
- ПК підключених до Wi-Fi - 20
- Кількість ноутбуків - 15
- Кількість інтерактивних поверхонь - 10
- Кількість телевізорів - 12
- Кількість проєкторів - 1
- Wi-Fi пристрій - 1
- Кількість принтерів - 10
- Мережа Інтернет із швидкістю 100 Мбіт/сек і більше - 1
Програмне забезпечення
- Ліцензійне програмне забезпечення Windows 7 та нижче
- Ліцензійне програмне забезпечення Windows 8 та вище
- Програми для роботи з електронними документами у форматі PDF: Adobe Acrobat
- Встановлено браузер Google Crome
- Наявне антивірусне програмне забезпечення
- Встановлено для кожного учня та педагога корпоративний акаунт у Google
- Акаунти у ZOOM
- Акаунти у Google Classroom
Інформаційне забезпечення
- Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику.
Сайт ЗЗСО №55 Оновлена сторінка сайту
- Сторінка у соціальних мережах
Навчально-наукове забезпечення
- Написання навчальних планів
- Розробка навчально-методичних матеріалів
- Дидактичні матеріали
- Державні стандарти освіти
- Матеріали підсумкового контролю
- Введення обліку матеріальних цінностей
Дані про інфраструктуру даного закладу взято: Статистична звітність (Розділ ХІІ. Відомості про приміщення та матеріальну базу).
Висновок:
Колектив школи на чолі з директором завжди намагаються вдосконалювати інфраструктуру у всіх 4 напрямах. ІТ-інфраструктура ЗЗСО №55 вдосталь розвинута. Школа працює над впровадженням електронних щоденників. З наступного семестру планують вводити і журнали. Також всі учасники освітнього процесу мають акаунти у Goole Clasroom та користуються цим сервісом, який дуже зручний та легкий у користуванні. На жаль, є певні проблеми з Інтернетом. Адже 1 роутер на весь заклад - мало. Адміністрація займається даною проблемою і готові докласти максимум зусиль, щоб у більшості кабінетів була можливість підключитись до Wi-Fi.
Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти
Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти
Тренінг
Тренінг
Методичні рекомендації
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного середовища закладу.
- Створити портфоліо всіх педагогів.
- Створити планування в електронному середовищі.
- Створити сторінку Instagram ЗЗСО №55.
- Створити Youtube канал.
- Зробити корпоративну мережу для всіх учасників освітнього середовища.
- Оновити віртуальний методичний кабінет для користувачів.
- Оновити підтримку електронного документообігу.
Модернізації ІТ інфраструктури.
- Забезпечити інтерактивними дошками, або телевізорами кожен кабінет.
- Створити Google Drive (наприклад) для збереження всіх курсів підвищення ІКТ для нових співробітників.
- Впровадити раз на місяць тестування щодо підвищення цифрової компетентності.
- Започаткувати систему навчання та обміну досвідом між колегами.
- Створити групу щодо планування та розвиту ІКТ у закладі освіти.
- Оновити застарілу техніку.
- Допрацювати оновлений сайт школи та заповнити необхідні сторінки.
- Розповсюдити Wi-fi по всій території закладу.
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу.
- Постійно заохочувати працівників щодо впровадження цифрових технологій у навчальний процес.
- Аналізувати та узагальнити досвід ефективного використання ІКТ у педагогічній діяльності.
- Впровадити індивідуальні консультації для вчителів.
- Впровадити різні зустрічі з працівниками з інших навчальних закладів для обміну досвідом.
- Оновити літературу, робочі плани, методичні матеріали та інше по роботі з ІКТ.
- Постійно брати участь у різних курсах, семінарах та тренінгах щодо підвищення цифрової компетентності.
Курси підвищення кваліфікації щодо цифрової компетентності на Prometheus
Цифрові комунікації в глобальному просторі
Презентація виконання
Презентація виконання
