Відмінності між версіями «Громова Софія Сергіївна»

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 20: Рядок 20:
 
Для проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка ''Хоружою Людмилою Леонідівною''
 
Для проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка ''Хоружою Людмилою Леонідівною''
  
# '''Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання'''  
+
# '''Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання''' - є важливим у процесі навчання
# '''Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?'''  
+
# '''Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?''' - Так
# '''Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри'''
+
# '''Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри''' - Працівники кафедри на достатньому рівні володіють ІКТ
# '''Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов'язковим?'''
+
# '''Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов'язковим?''' - Так
# '''Які саме ІКТ використовуються Вами та Вашими працівниками в педагогічній діяльності?'''
+
# '''Які саме ІКТ використовуються Вами та Вашими працівниками в педагогічній діяльності?''' - Різноманітні ІКТ
# '''Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік?'''
+
# '''Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік?''' - Підвищення кваліфікації за ІКТ модулем
# '''Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?'''
+
# '''Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?''' - Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти
# '''Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?'''
+
# '''Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?''' - Це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача
# '''Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?'''
+
# '''Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?''' - Заступник директора з ІКТ
# '''Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?'''  
+
# '''Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?''' - Відкритість, доступність
# '''Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?'''
+
# '''Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?''' - Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами
# '''Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?'''
+
# '''Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?''' - Розширилась ресурсна база
# '''Яке апаратне забезпечення наявне на кафедрі?'''
+
# '''Яке апаратне забезпечення наявне на кафедрі?''' - 4 персональні комп'ютери, 1 ноутбук, 1 принтер та 1 сканер
# '''Яке програмне забезпечення наявне на кафедрі?'''
+
# '''Яке програмне забезпечення наявне на кафедрі?''' - Операційна система Windows, антивіруси, браузери, Microsoft Office 365, сервіси Google
# '''Яке інеформаційне забезпечення наявне на кафедрі?'''
+
# '''Яке інформаційне забезпечення наявне на кафедрі?''' - Сайт кафедри, Е-пошта кафедри, coціальні мережі кафедри, You-Tube канал кафедри
# '''Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі?'''
+
# '''Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі?''' - державні стандарти освіти, нормативні документи, навчальні плани, освітні програми з навчальних дисциплін, паперові підручники, паперові навчальні посібники, методичні матеріали, плани проведення конференцій/тренінгів/семінарів
  
  

Версія за 16:59, 19 жовтня 2021

Звіт

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VІ курсу групи ПВШм-1-20-1.4д Громової Софії Сергіївни.

База практики: Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка.  
Адреса: бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ, 02154 
Телефон: 044 295 5935 
E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua 
Вебсайт:  https://pi.kubg.edu.ua/

Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю із завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Хоружою Людмилою Леонідівною.

Для проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка Хоружою Людмилою Леонідівною

  1. Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання - є важливим у процесі навчання
  2. Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ? - Так
  3. Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри - Працівники кафедри на достатньому рівні володіють ІКТ
  4. Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов'язковим? - Так
  5. Які саме ІКТ використовуються Вами та Вашими працівниками в педагогічній діяльності? - Різноманітні ІКТ
  6. Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік? - Підвищення кваліфікації за ІКТ модулем
  7. Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри? - Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти
  8. Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ? - Це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача
  9. Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі? - Заступник директора з ІКТ
  10. Які основні вимоги до ресурсів ІКТ? - Відкритість, доступність
  11. Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином? - Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами
  12. Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином? - Розширилась ресурсна база
  13. Яке апаратне забезпечення наявне на кафедрі? - 4 персональні комп'ютери, 1 ноутбук, 1 принтер та 1 сканер
  14. Яке програмне забезпечення наявне на кафедрі? - Операційна система Windows, антивіруси, браузери, Microsoft Office 365, сервіси Google
  15. Яке інформаційне забезпечення наявне на кафедрі? - Сайт кафедри, Е-пошта кафедри, coціальні мережі кафедри, You-Tube канал кафедри
  16. Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі? - державні стандарти освіти, нормативні документи, навчальні плани, освітні програми з навчальних дисциплін, паперові підручники, паперові навчальні посібники, методичні матеріали, плани проведення конференцій/тренінгів/семінарів


*Анкетування педагогічного складу кафедри

Анкета для визначення цифрової компетентності науково-педагогічних працівників: https://forms.gle/6PCFKi3JtAT9f1tJ7

Результати анкетування (в анкетуванні прийняло участь працівників): #https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit?usp=sharing

*Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Інформаційне забезпечення

*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Педагогічного інституту Університету Грінченка

Завдання 2

Mcaticon yell.png

</div>

Завдання 3

Mcaticon.png

</div>

Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:

Завдання 5

Mcaticon.png
Презентація виконання

</div>