Відмінності між версіями «Гончаренко Тетяна Василівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 5: Рядок 5:
 
ЕЛЕКТРОННА ПОШТА :sch122@ukr.net
 
ЕЛЕКТРОННА ПОШТА :sch122@ukr.net
 
АДРЕСА :м. Київ, вул. Китаївська, 22
 
АДРЕСА :м. Київ, вул. Китаївська, 22
===== Директор школи =====
+
'''===== Директор школи ====='''
 
Директор школи – Литвин Валерій Олексійович
 
Директор школи – Литвин Валерій Олексійович
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з заступником директора школи з з навчально- виховної роботи Терещенко Ларисою Анатоліївною
+
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з заступником директора школи з з навчально- виховної роботи '''Терещенко Ларисою Анатоліївною'''
 
Я:Чи облагоджені всі перші класи ІКТ?
 
Я:Чи облагоджені всі перші класи ІКТ?
 
Л.А.:Так ,1 класи облагодженні всим необхідним для навчання крім меблів.З меблів отрималии лише стіл вчительський та парти для дітей.
 
Л.А.:Так ,1 класи облагодженні всим необхідним для навчання крім меблів.З меблів отрималии лише стіл вчительський та парти для дітей.
Я:Чи допомагають вчителям та учням ІКТ в навчанні?
+
Я:Чи допомагають вчителям та учням ІКТ в навчанні?
 
Л.А.:Так, звичайно!
 
Л.А.:Так, звичайно!
 
Я:Чи всі вчителі вміють користуватися ІТ?
 
Я:Чи всі вчителі вміють користуватися ІТ?
 
Л.А. Звісно ,що всі вчителі звикли працювати старими методами роботи.Але при використанні ІТ звісно робота покращилась.І вчителі освоїли знання з роботою ІТ.
 
Л.А. Звісно ,що всі вчителі звикли працювати старими методами роботи.Але при використанні ІТ звісно робота покращилась.І вчителі освоїли знання з роботою ІТ.
ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
+
'''ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкета для вчителів:
+
Анкета для вчителів:'''
 
[[ІКТ у навчальному процесі|https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmSyqqn5COnysHd9GhpqUzAmsu2AjxBt4yLaxvPRhW9zExbQ/viewform?usp=sf_link]]
 
[[ІКТ у навчальному процесі|https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmSyqqn5COnysHd9GhpqUzAmsu2AjxBt4yLaxvPRhW9zExbQ/viewform?usp=sf_link]]

Версія за 21:36, 9 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Гончаренко Тетяни Василівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

Школа І-ІІІ ступенів №122 міста Києва ТЕЛЕФОН :(044) 525-60-15 ЕЛЕКТРОННА ПОШТА :sch122@ukr.net АДРЕСА :м. Київ, вул. Китаївська, 22 ===== Директор школи ===== Директор школи – Литвин Валерій Олексійович Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з заступником директора школи з з навчально- виховної роботи Терещенко Ларисою Анатоліївною Я:Чи облагоджені всі перші класи ІКТ? Л.А.:Так ,1 класи облагодженні всим необхідним для навчання крім меблів.З меблів отрималии лише стіл вчительський та парти для дітей. Я:Чи допомагають вчителям та учням ІКТ в навчанні? Л.А.:Так, звичайно! Я:Чи всі вчителі вміють користуватися ІТ? Л.А. Звісно ,що всі вчителі звикли працювати старими методами роботи.Але при використанні ІТ звісно робота покращилась.І вчителі освоїли знання з роботою ІТ. ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. Анкета для вчителів: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmSyqqn5COnysHd9GhpqUzAmsu2AjxBt4yLaxvPRhW9zExbQ/viewform?usp=sf_link