Відмінності між версіями «Бурдун Надія Василівна»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Бурдун Надії Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Бурдун Надії Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | ||
| − | + | База проведення практики - Веселинівський НВК «ЗОШ І-ІІ ст. – ДС» (Київська обл., с. Веселинівка) | |
| + | #ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Завдання 1]] <br /> | ||
| + | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками | ||
| + | |||
| + | -Доброго дня! Алло Анатоліївно,як Ви думаєте наша школа достатньо розвинена з ІКТ? | ||
| + | --Доброго дня! Питання достатньо актуальне для нас. Адже за останні 2 роки забезпечення значно зросло. Майфже всі класи мають дошки (правда половина дошок звичайні, а не смарт)і 1 проектор. Також був створений сайт, на якому ми вивішуємо найважливішу інформацію. На даний момент я розумію, що цього вже замало і нам потрібно розвиватися більше. | ||
| + | -Щоб ви хотіли змінити чи створити в школі з ІКТ? | ||
| + | -Саме перше, що нам необхідно то це «підтягнути» рівень обізнаності вчителів у роботі з комп’ютером і інтернет середовищем. Також я б хотіла вдосконалити наш сайт, щоб він був ще більш корисним , як для учнів так і для батьків. Для цього нам потрібно розробити он – лайн бібліотеку предметних підручників 1-11 класів, літературних творів, які учні проходять за програмою + книги, які учні можуть використати для саморозвитку. Ще я б дуже хотіла створити середовище, де б наші вчителі могли б розробити уроки та завдання для учнів, які навчаються на індивідуальному графіку. | ||
| + | -Чого не вистачає для впровадження ваших задумів? | ||
| + | -Основне чого нам не вистачає так це кваліфікованих спеціалістів з ІТ-технологій та фінансової підтримки. Нам потрібні компетентні вчителі і консультанти, які б могли допомогти нашим вчителям навчитися працювати у сучасній школі з інноваційними методами навчання. | ||
| + | -Дякую, Алло Анатоліївно, за ваші відповіді! Поруч з нами ще є заступник директора з питань початкової школи Оксана Михайлівна. Оксано Михайлівно, а на вашу думку, чого не вистачає нашій школі для вдосконалення з питань ІКТ? | ||
| + | -Я повністю погоджуюся з Аллою Анатоліївною,основна наша проблема, це необізнаність вчителів у роботі з комп’ютером! | ||
| + | -Дякую Вам,що виділили час і віповіли на мої запитання! Мені було приємно почути вашу думку! | ||
| + | •Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ В ЗОШ керівництво поступово впроваджує ІКТ технології і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни не великі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі і його заступники підтримують такі наміри.Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Для цього директор школи, Алла Анатоліївна, розробляє програму для запрошення в школу кваліфіковану людину на посаду ІТ – менеджера, який би допоміг навчити персонал працювати із системою. | ||
| + | •ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | ||
| + | https://docs.google.com/forms/d/1ZhPCFsGX-dyRjMSUqTRKiXL8T6q9QaDAleXgbgeiwRo/edit опитувальник | ||
| + | https://docs.google.com/forms/d/1ZhPCFsGX-dyRjMSUqTRKiXL8T6q9QaDAleXgbgeiwRo/edit#responses результати | ||
| + | •Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) | ||
| + | Апаратне забезпечення: | ||
| + | 1.Компютери; | ||
| + | 2.Принтери, сканери; | ||
| + | 3.Проектори + смарт дошки; Програмне забезпечення: | ||
| + | 1.Операційна система Windows 8 ; | ||
| + | 2.Антивірусна програма Kaspersky; | ||
| + | 3.Microsoft Office; | ||
| + | 4.1С для бухгалтерії та керівництва школи. Інформаційне забезпечення: | ||
| + | 1.Відео – уроки на YouTube; | ||
| + | 2.Допомога вчителів інформатики (на низькому рівні). Навчально – наукове забезпечення | ||
| + | 1.Відсутнє | ||
Версія за 21:55, 6 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Бурдун Надії Василівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта». База проведення практики - Веселинівський НВК «ЗОШ І-ІІ ст. – ДС» (Київська обл., с. Веселинівка)
- ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
-Доброго дня! Алло Анатоліївно,як Ви думаєте наша школа достатньо розвинена з ІКТ? --Доброго дня! Питання достатньо актуальне для нас. Адже за останні 2 роки забезпечення значно зросло. Майфже всі класи мають дошки (правда половина дошок звичайні, а не смарт)і 1 проектор. Також був створений сайт, на якому ми вивішуємо найважливішу інформацію. На даний момент я розумію, що цього вже замало і нам потрібно розвиватися більше. -Щоб ви хотіли змінити чи створити в школі з ІКТ? -Саме перше, що нам необхідно то це «підтягнути» рівень обізнаності вчителів у роботі з комп’ютером і інтернет середовищем. Також я б хотіла вдосконалити наш сайт, щоб він був ще більш корисним , як для учнів так і для батьків. Для цього нам потрібно розробити он – лайн бібліотеку предметних підручників 1-11 класів, літературних творів, які учні проходять за програмою + книги, які учні можуть використати для саморозвитку. Ще я б дуже хотіла створити середовище, де б наші вчителі могли б розробити уроки та завдання для учнів, які навчаються на індивідуальному графіку. -Чого не вистачає для впровадження ваших задумів? -Основне чого нам не вистачає так це кваліфікованих спеціалістів з ІТ-технологій та фінансової підтримки. Нам потрібні компетентні вчителі і консультанти, які б могли допомогти нашим вчителям навчитися працювати у сучасній школі з інноваційними методами навчання. -Дякую, Алло Анатоліївно, за ваші відповіді! Поруч з нами ще є заступник директора з питань початкової школи Оксана Михайлівна. Оксано Михайлівно, а на вашу думку, чого не вистачає нашій школі для вдосконалення з питань ІКТ? -Я повністю погоджуюся з Аллою Анатоліївною,основна наша проблема, це необізнаність вчителів у роботі з комп’ютером! -Дякую Вам,що виділили час і віповіли на мої запитання! Мені було приємно почути вашу думку! •Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ В ЗОШ керівництво поступово впроваджує ІКТ технології і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни не великі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі і його заступники підтримують такі наміри.Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Для цього директор школи, Алла Анатоліївна, розробляє програму для запрошення в школу кваліфіковану людину на посаду ІТ – менеджера, який би допоміг навчити персонал працювати із системою. •ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. https://docs.google.com/forms/d/1ZhPCFsGX-dyRjMSUqTRKiXL8T6q9QaDAleXgbgeiwRo/edit опитувальник https://docs.google.com/forms/d/1ZhPCFsGX-dyRjMSUqTRKiXL8T6q9QaDAleXgbgeiwRo/edit#responses результати •Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Апаратне забезпечення: 1.Компютери; 2.Принтери, сканери; 3.Проектори + смарт дошки; Програмне забезпечення: 1.Операційна система Windows 8 ; 2.Антивірусна програма Kaspersky; 3.Microsoft Office; 4.1С для бухгалтерії та керівництва школи. Інформаційне забезпечення: 1.Відео – уроки на YouTube; 2.Допомога вчителів інформатики (на низькому рівні). Навчально – наукове забезпечення 1.Відсутнє
