Відмінності між версіями «Бурда Юлія Сергіївна»

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Завдання 1)
Рядок 46: Рядок 46:
  
 
  '''Посилання на питання інтерв'ю Google Form:'''
 
  '''Посилання на питання інтерв'ю Google Form:'''
https://forms.gle/gg5Luu6MxCuCwPYJ9
+
https://forms.gle/gg5Luu6MxCuCwPYJ9
  
 
  '''Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни''' :
 
  '''Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни''' :
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J6VFJNju2kvsZe5Ef1UKdKAJ-fz9yNPF5MyK2LLiboQ/edit?usp=sharing
+
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J6VFJNju2kvsZe5Ef1UKdKAJ-fz9yNPF5MyK2LLiboQ/edit?usp=sharing
  
– '''Оцініть важливість  використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку''':
+
– '''Оцініть важливість  використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку''':''"4\5"''
  ''"4\5"''
+
  
–  '''Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?''':
+
–  '''Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?''':''"Так"''
''"Так"''
+
  
– '''Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри:'''
+
– '''Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри:'''''"4\5"''
''"4\5"''
+
  
– '''Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?:'''
+
– '''Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?:'''''"Так"''
''"Так"''
+
  
– '''Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?:'''
+
– '''Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?:'''''"різні"''
''"різні"''
+
  
– '''Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?:'''
+
– '''Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?:'''''"підвищення кваліфікації за ІКТ модулем"''
''"підвищення кваліфікації за ІКТ модулем"''
+
  
– '''Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?:'''
+
– '''Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?:'''''"Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти"''
''"Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти"''
+
  
– '''Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?:'''
+
– '''Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?:'''''"це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача"''
''"це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача"''
+
  
– '''Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?:'''  
+
– '''Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?:''' ''"заступник директора з ІКТ"''
''"заступник директора з ІКТ"''
+
  
– '''Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?:'''
+
– '''Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?:'''''"відкритість, доступність"''
''"відкритість, доступність"''
+
  
– '''Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:'''
+
– '''Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:'''''"Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами"''
''"Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами"''
+
  
– '''Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:'''
+
– '''Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:'''''"розширилась ресурсна база"''
''"розширилась ресурсна база"''
+
  
 
* '''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.|'''
 
* '''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.|'''

Версія за 00:13, 22 жовтня 2021

ЗВІТ З ПРАКТИКИ

Burda.jpeg
Інформація про студентку
  • Курс: VI.
  • Група ПВШм-1-20-1.4д
  • Освітньо-професійна програма: Педагогіка вищої школи
  • Рівень: другий (магістерський)
  • ПІП: Бурда Юлія Сергіївна

БАЗА ПРАКТИКИ

Herb.jpeg
Кафедра теорії та історії педагогіки

Завдання 1

Pedagog.jpeg
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Посилання на питання інтерв'ю Google Form:

https://forms.gle/gg5Luu6MxCuCwPYJ9

Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни :

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J6VFJNju2kvsZe5Ef1UKdKAJ-fz9yNPF5MyK2LLiboQ/edit?usp=sharing

Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку:"4\5"

Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?:"Так"

Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри:"4\5"

Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?:"Так"

Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?:"різні"

Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?:"підвищення кваліфікації за ІКТ модулем"

Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?:"Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти"

Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?:"це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача"

Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?: "заступник директора з ІКТ"

Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?:"відкритість, доступність"

Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:"Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами"

Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?:"розширилась ресурсна база"

  • ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.