Відмінності між версіями «Божко Валентина Іванівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика)
 
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 +
База практики 
 +
'''Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов № 220 міста Києва.
 +
 +
''''' Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
 +
Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов №220 міста Києва
 +
 +
Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов №220 міста Києва
 +
 +
Знаходиться за адресою: вул. Якубовського, 7-Г, м. Київ.
 +
 +
На сьогодні призначена директором Комракова Марина Іванівна.
 +
 +
Рік заснування закладу освти: 1979
 +
 +
Станом на 28.10.2019 кількість учнів становила  971 учнів.
 +
 +
Педагогічних працівників 71.
 +
 +
контакти:
 +
Телефон: (044) 250-02-17, (044) 250-07-50
 +
Факс: (044) 250-02-18
 +
 +
E-mail: inozem220@ukr.net або 220school-mail@ukr.net
 +
Веб-сторінка: 220school.kiev.ua
 +
 +
Школа забезпечує:
 +
Створення сприятливих умов для розвитку здібностей  і обдарувань молоді у сфері  іноземних мов;
 +
Формування освіченої, творчої особистості;
 +
Становлення фізичного і морального здоров’я дитини;
 +
Відтворення і розвиток культури та духовності в усій різноманітності вітчизняних та світових зразків;
 +
Комп’ютерне забезпечення:
 +
Мультимедійне устаткування;
 +
2 сучасних  комп’ютерних класи.
 +
 +
Творчі лабораторії:
 +
Гуртки:
 +
- хоровий «Джерельце»;
 +
- образотворчого мистецтва «Веселка»; - «Умілі руки»;
 +
- художнього слова «Сузір’я».
 +
Секції: кікбоксинг, аеробіка, туризм, тайський бокс, футбол.
 +
 +
Працівники
 +
Директор Комракова Марина Іванівна
 +
  Славова Тетяна Володимирівна Заступник директора з НВР
 +
  Семенюк Оксана Григорівна  Заступник директора з НВР
 +
  Голиця Наталія Євгенівна  Заступник директора з НВР
 +
  Козак Оксана Петрівна  Заступник директора з виховної роботи.
 +
Взяла інтерв’ю від заступника навчального закладу  Голиці Наталії Євгенівни
 +
В ході інтервю зясувалося;
 +
  Інформаційне середовище являється засобом ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу.
 +
  Школа швидко реагує на виклики часу й використовує ІКТ у різних напрямках навчання4
 +
  Оволодіння вчителями закладу інформаційно-комунікаційними технологіями в рамках походження курсу "Мультимедійна майстерня"(практичний кейс для вчителів, 2019 рік).
 +
  У школі на даний момент є 3 кабінети інформатики, що оснащені інформаціно-комунікативними технологіями, що дає змогу кожному учаснику освітнього процесу скористатися можливостями підготовки до уроку, а також виконання домошніх завдань.
 +
ІНТЕРВ’Ю ІЗ ЗАСТУПНИКОМ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІЙ РОБОТІ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ШКОЛІ ПРОХОДИЛО В ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС І ПРИНЕСЛО ПОЗИТИВНІ МОЇ ВІДГУКИ.https://drive.google.com/file/d/1Vi3XI3A7dESI_AVSmBKnrWW-0evJmlIO/view?usp=sharing
 +
https://drive.google.com/file/d/133C_nJx7WVl1rRJTQkLH5yZc0qZPYIyv/view?usp=sharing
 +
 +
З метою визначення у педагогів ІК-компетентностей педагогів мною було створено Анкета, яка була розміщена на GOOGLформі. В опитуванні взяли
 +
 +
'''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''
 +
 +
З метою визначення у педагогів ІК-компетентності педагогів було створено https://forms.gle/b5wTUrW2Gy8akAFj8
 +
В опитуванні взяли участь  педагогічні працівники.
 +
      За результатами опитування можна стверджувати, що школа має достатній  рівень оснащення ІКТ, тому на даному етапі розвитку потребує додаткового обладнання (інтерактивних дошок, проекторів, комп'ютерів) та покращення інтернету.
 +
      Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 100% готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес.
 +
Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички
 +
      Відстежуються у  навчальному закладі нажаль не  існує жодних  програмних засобів , які використовувались би під час уроків. 
 +
      При цьому серед 13 респондентів опитаних вбачається наявність в класі інформаційно-комунікативних технологій.
 +
      Також в даній школі часто використовуються Googleформи для опитування учнів.
 +
На сьогодні заклад потребує новітніх технологій та інструментів і педагогічні працівники готові до використання їх.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
 +
Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)

Версія за 22:21, 19 листопада 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика База практики 

Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов № 220 міста Києва.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов №220 міста Києва

Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов №220 міста Києва

Знаходиться за адресою: вул. Якубовського, 7-Г, м. Київ.

На сьогодні призначена директором Комракова Марина Іванівна.

Рік заснування закладу освти: 1979

Станом на 28.10.2019 кількість учнів становила 971 учнів.

Педагогічних працівників 71.

контакти: Телефон: (044) 250-02-17, (044) 250-07-50 Факс: (044) 250-02-18

E-mail: inozem220@ukr.net або 220school-mail@ukr.net Веб-сторінка: 220school.kiev.ua

Школа забезпечує: Створення сприятливих умов для розвитку здібностей і обдарувань молоді у сфері іноземних мов; Формування освіченої, творчої особистості; Становлення фізичного і морального здоров’я дитини; Відтворення і розвиток культури та духовності в усій різноманітності вітчизняних та світових зразків; Комп’ютерне забезпечення: Мультимедійне устаткування; 2 сучасних комп’ютерних класи.

Творчі лабораторії: Гуртки: - хоровий «Джерельце»; - образотворчого мистецтва «Веселка»; - «Умілі руки»; - художнього слова «Сузір’я». Секції: кікбоксинг, аеробіка, туризм, тайський бокс, футбол.

Працівники 

Директор Комракова Марина Іванівна
 Славова Тетяна Володимирівна Заступник директора з НВР
 Семенюк Оксана Григорівна  Заступник директора з НВР
 Голиця Наталія Євгенівна  Заступник директора з НВР
 Козак Оксана Петрівна  Заступник директора з виховної роботи.

Взяла інтерв’ю від заступника навчального закладу Голиці Наталії Євгенівни В ході інтервю зясувалося; 

 Інформаційне середовище являється засобом ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу.
  Школа швидко реагує на виклики часу й використовує ІКТ у різних напрямках навчання4
  Оволодіння вчителями закладу інформаційно-комунікаційними технологіями в рамках походження курсу "Мультимедійна майстерня"(практичний кейс для вчителів, 2019 рік).
  У школі на даний момент є 3 кабінети інформатики, що оснащені інформаціно-комунікативними технологіями, що дає змогу кожному учаснику освітнього процесу скористатися можливостями підготовки до уроку, а також виконання домошніх завдань.

ІНТЕРВ’Ю ІЗ ЗАСТУПНИКОМ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІЙ РОБОТІ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ШКОЛІ ПРОХОДИЛО В ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС І ПРИНЕСЛО ПОЗИТИВНІ МОЇ ВІДГУКИ.https://drive.google.com/file/d/1Vi3XI3A7dESI_AVSmBKnrWW-0evJmlIO/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/133C_nJx7WVl1rRJTQkLH5yZc0qZPYIyv/view?usp=sharing

З метою визначення у педагогів ІК-компетентностей педагогів мною було створено Анкета, яка була розміщена на GOOGLформі. В опитуванні взяли

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

З метою визначення у педагогів ІК-компетентності педагогів було створено https://forms.gle/b5wTUrW2Gy8akAFj8 В опитуванні взяли участь педагогічні працівники. 

     За результатами опитування можна стверджувати, що школа має достатній  рівень оснащення ІКТ, тому на даному етапі розвитку потребує додаткового обладнання (інтерактивних дошок, проекторів, комп'ютерів) та покращення інтернету. 
     Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 100% готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес.

Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички 

      Відстежуються у  навчальному закладі нажаль не  існує жодних  програмних засобів , які використовувались би під час уроків.  
      При цьому серед 13 респондентів опитаних вбачається наявність в класі інформаційно-комунікативних технологій.
      Також в даній школі часто використовуються Googleформи для опитування учнів.

На сьогодні заклад потребує новітніх технологій та інструментів і педагогічні працівники готові до використання їх.





Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Божко_Валентина_Іванівна&oldid=283283