Відмінності між версіями «Ільєнко Леся Сергіївна»
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
[[Файл:School NVK141.jpeg|обрамити]]<br /> | [[Файл:School NVK141.jpeg|обрамити]]<br /> | ||
НВК отримав значні здобутки в галузі експериментальної діяльності з упровадження ІТ-освіти в шкільний компонент, навчав учнів новітніх інформаційно-комунікаційних технологій, спонукав до наукової, експериментально-дослідницької, винахідницької діяльності, виробляв навички роботи із сучасною технікою. У всіх начальних кабінетах встановлюються комп’ютери, проектори, екрани. УчніНВК №141 «ОРТ» мають можливість вивчати на поглибленному рівні курси інформатики та інформаційних технологій, опановувати унікальні курси з мікроелектроніки, робототехніки та знайомитись з простими машинами і механізмами. Учні мають виняткову можливість здобути сучачні професійні навички в процесі навчання у мережевій академії Cisco, програмі HP, ІТ академії Майкрософт та навчальній академії Oracle, що такожпрацюють на базі навчального закладу. | НВК отримав значні здобутки в галузі експериментальної діяльності з упровадження ІТ-освіти в шкільний компонент, навчав учнів новітніх інформаційно-комунікаційних технологій, спонукав до наукової, експериментально-дослідницької, винахідницької діяльності, виробляв навички роботи із сучасною технікою. У всіх начальних кабінетах встановлюються комп’ютери, проектори, екрани. УчніНВК №141 «ОРТ» мають можливість вивчати на поглибленному рівні курси інформатики та інформаційних технологій, опановувати унікальні курси з мікроелектроніки, робототехніки та знайомитись з простими машинами і механізмами. Учні мають виняткову можливість здобути сучачні професійні навички в процесі навчання у мережевій академії Cisco, програмі HP, ІТ академії Майкрософт та навчальній академії Oracle, що такожпрацюють на базі навчального закладу. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
<br /> | <br /> | ||
| Рядок 25: | Рядок 15: | ||
Пропонуємо взяти участь в анкетуванні, що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань. | Пропонуємо взяти участь в анкетуванні, що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань. | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | + | <br /> | |
[[Файл:1.png|обрамити]]<br /> | [[Файл:1.png|обрамити]]<br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | + | :<br /> | |
[[Файл:2222.png|обрамити]] | [[Файл:2222.png|обрамити]] | ||
<br /> | <br /> | ||
| Рядок 42: | Рядок 32: | ||
Аналіз результатів моніторингового дослідження показав помірне підвищення рівня готовності педагогів працювати в умовах інформаційно-освітнього простору школи. | Аналіз результатів моніторингового дослідження показав помірне підвищення рівня готовності педагогів працювати в умовах інформаційно-освітнього простору школи. | ||
| − | }} | + | }}<br /> |
Версія за 18:48, 19 жовтня 2021
Ільєнко Леся Сергіївна
Студентка групи: Пом2-20-1.4з
Адреса школи: 02154, м. Київ, бул. Шамо 5 Телефон:(044) 295-79-50
Директор: Кіньков Юрій Григорович
Заступник директора: Кравчук Олена Олександрівна
http://www.ortlyceum.kiev.ua/
НВК отримав значні здобутки в галузі експериментальної діяльності з упровадження ІТ-освіти в шкільний компонент, навчав учнів новітніх інформаційно-комунікаційних технологій, спонукав до наукової, експериментально-дослідницької, винахідницької діяльності, виробляв навички роботи із сучасною технікою. У всіх начальних кабінетах встановлюються комп’ютери, проектори, екрани. УчніНВК №141 «ОРТ» мають можливість вивчати на поглибленному рівні курси інформатики та інформаційних технологій, опановувати унікальні курси з мікроелектроніки, робототехніки та знайомитись з простими машинами і механізмами. Учні мають виняткову можливість здобути сучачні професійні навички в процесі навчання у мережевій академії Cisco, програмі HP, ІТ академії Майкрософт та навчальній академії Oracle, що такожпрацюють на базі навчального закладу.
Пропонуємо взяти участь в анкетуванні, що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань.
Висновок:
Аналіз результатів дослідження показав, що вчителі мають в основному середній та достатній рівні сформованості ІКТкомпетентностей.
Моніторингове дослідження зумовило посилення мотивації вчителів щодо використання ІКТ у навчальний процес.
Мотивація щодо оволодіння ІКТ стимулювала у вчителів до самовдосконалення та саморозвитку.
Аналіз результатів моніторингового дослідження показав помірне підвищення рівня готовності педагогів працювати в умовах інформаційно-освітнього простору школи.
