Гришко Марина Олегівна
Практикантка Гришко Марина Олегівна База практики= Спеціалізована школа № 316 міста Києва
Адреса: м.Київ, Дарницький район, просп. Миколи Бажана, 32-А Телефон: (044)565-75-50 Електронна скринька: sch316@ukr.net
Завдання 1
1.Аналіз освітньої політики щодо впровадження цифрових технологій (ЦТ) в школах вказує на перспективність та необхідність цього напрямку. Досягнуті зусилля у впровадженні ЦТ дозволяють збільшити доступ до сучасного навчання та підвищити цифрову грамотність учнів. Однак, важливо звернути увагу на рівномірність доступу до технологій та навчальних ресурсів для всіхшкіл та учнів, а також забезпечити належну підготовку вчителів до використання ЦТ у навчанні. Важливимзавданнямзалишаєтьсярозвиток інфраструктури та створення стабільних механізмів підтримки впровадження ЦТ в освітній процес.
2.Для того, щоб більш детально розібратись із впровадженням та використанням цифрових технологій в школі, я провела з директором школи інтерв'ю.
3.Технічна база школи на високому рівні, тому було проведено анкетування для вчителів, щоб дізнатись чи вміють вони користуватись даними технологіями в повній мірі. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlQvjntdwiglsx8uRq1neqFdTA1aldK3dYq2VJC21CwbyXaA/viewform?usp=sf_link Анкетування Висновок щодо анкетування вчителів, щодо використання цифрових технологій в навчальному процесі: Результати анкети показують, що більшість вчителів регулярно використовують цифрові технології в навчанні. Також виявлено, що значна кількість вчителів вже відвідувала тренінги чи семінари щодо використання цифрових інструментів. За загальною оцінкою своєї компетентності в роботі з цифровими технологіями, більшість вчителів вважають її середньою. Щодо використання цифрових інструментів в навчанні, вчителі найчастіше використовують програми для створення презентацій (наприклад, PowerPoint) та відео уроки. Однак, в анкеті також виявлено, що існують перешкоди у використання іцифрових технологій, такі як недостатність доступу до необхідної техніки та відсутність часу на вивчення нових нструментів. Вчителів виразили бажання мати додаткові тренінги та семінари, консультації від колег, доступ до більшої кількості цифрових ресурсів та можливість обміну досвідом з іншими вчителями для покращення використання цифрових технологій у навчанні.
4.Спеціалізована школа № 316 з поглибленим вивченням української мови м. Києва Аналіз ІТ інфраструктури закладу передбачає огляд різних аспектів, таких як апаратне, програмне, інформаційне та навчально-науковезабезпечення. Ось конкретнийаналіз ІТ інфраструктури: Апаратнезабезпечення: Кількістькомп'ютерів: Ушколі є 50 комп'ютерів, включаючи 30 настільних ПК (наприклад, Dell OptiPlex 3070) та 20 ноутбуків (наприклад, HP ProBook 450 G8). Процесори: Більшість ПК оснащені процесорами Intel Core i5, а ноутбуки мають процесори Intel Core i7. Оперативна пам'ять: Кожен ПК має 8 ГБ оперативноїпам'яті DDR4. Монітори: Кожен настільний ПК підключений до монітора Dell P2419H роздільною здатністю Full HD. Програмне забезпечення: Операційні системи: Усі комп'ютери працюють під керуванням ОС Windows 10 Pro. Офісні програми: Встановлено Microsoft Office 2019 з Word, Excel та PowerPoint для навчання та офісних завдань. Спеціалізоване програмне забезпечення: Для хімічних обчислень використовується програма ChemDraw, а для графічного дизайну - Adobe Photoshop. Інформаційне забезпечення: Система управління навчанням (LMS): ВикористовуєтьсяMoodle для навчання та спілкування між вчителями та учнями. Системи зберігання даних: Для зберігання навчальних матеріалів використовується мережеве сховище (NAS) відSynology. Навчально-науковезабезпечення: Електронні бібліотеки та бази даних: Школа підписана на EBSCOhost для наукових досліджень та на ProQuestдля доступу до наукових публікацій. Лабораторне обладнання: Для фізичних та хімічних досліджень використовуються лабораторні комплекти Vernier. Електронні навчальні ресурси: Використовуються онлайн-платформиCoursera та edX для додаткових онлайн-курсів.
Завдання 2
Ваш текст
Завдання 3
Ваш текст
Завдання 4
Ваш текст
