Шевченко Марина Сергіївна

Зміст

1 Персональні дані

Персональні дані

ПІБ

Шевченко Марина Сергіївна

Група

ПОм-2-21-1.4з

Електронна пошта

msshevchenko.pi21@kubg.edu.ua

Соціальні мережі, блоги

Посилання на сторінку у Facebook

Виробнича (зі спеціалізації "Управління електронним навчанням") практика

База проходження практики

                                                 Спеціалізована школа №304 з поглибленим вивченням інформаційних технологій

Директор школи: Шуть Ганна Єлізаріївна

Заступник: Жежера Юлія Олександрівна

Адреса школи: Адреса: 03179, Київ, вул. Академіка Єфремова, 21а

Сайт: https://www.school304.com.ua/?page=1

Відомості про школу:

Результат навчання у школі – свідоме визначення 888нашими вихованцями свого шляху в самостійному житті, і, головне, - здатність реалізувати зроблений вибір на основі набутих знань, умінь та навичок.

Мета педагогів СШ № 304 – сприяти самовизначенню та самореалізації кожного з учнів. На це спрямовано зусилля учнів, батьків, вчителів, представників громадськості.

Визначаючи подальший розвиток школи, ми керуємось такими настановами:

Перша – формування в дитині потягу до знань, потреби в освіті і вихованості як найважливіших засобах забезпечення повноцінного життя людини.

Друга – створення системи позакласної роботи, що сприяє формуванню всебічно розвиненої особистості, здатної на ініціативне самовизначення.

Третя – створення умов для самовизначення і самореалізації учнів у різних видах творчої діяльності з метою становлення повноцінної особистості.

Четверта – професійна спрямованість педагогів на творчу підтримку у потреби учнів здобути необхідний рівень знань; використання сучасних технологій навчання.

П'ята – об'єднання зусиль педколективу, батьків та учнів для створення належних організаційно-педагогічних, морально-психологічних, матеріально-технічних, санітарно-гігієнічних та естетичних умов.

                                             Тобто створення справжньої школи радості, де всім і кожному добре, затишно і привітно.

У школі навчається 1333 учні, працює 92 педагогічних працівники

Школа продовжує кращі традиції класичної освіти, одночасно використовуючи інноваційні підходи та технології до побудови сучасного змісту навчання та виховання.

У школі учні мають можливість:

поглиблено вивчати інформаційні технології, іноземні мови, математику, суспільні та природничі науки;

отримати основи економічних знань;

займатися науково-дослідницькою роботою;

реалізувати свій творчий потенціал, беручи участь у позакласній діяльності – олімпіади, предметні тижні, гуртки (Фольклорно-етнографічний, "Умілі руки", спортивного танцю, бального танцю, ритміки, театрального мистецтва, фехтування, волейболу, легкої атлетики, фізичної підготовки), клуб "ЕКО";

                              Це сприяє успішному складанню іспитів та вступу на конкурсній основі до вищих учбових закладів.

Чим ми можемо пишатися?

Відразу і не скажеш, але в першу чергу – нашими дітьми. Усміхненими, радісними, захопленими, які кожного дня із задоволенням поспішають до школи. А поруч з ними вчителі, які без цих дітей не можуть уявити своє життя. І напевне тому, що учитель спромігся передати частинку своєї душі дітям, наші випускники повертаються до рідної школи вже дорослими людьми і продовжують педагогічну творчість своїх наставників.

                    Ми  впевнені, що наша 304-а, це, дійсно, школа радості. Школа радості для вчителів, школа радості для учнів та їх батьків!

Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

                                                     Інтерв'ю із заступником директора з НВР Анкета

                                                                 Результати інтерв'ю

Після проведення анкетування із заступником директора, я ще раз зустрілася з ним для того, щоб детальніше обговорити відповідь на питання. За допомогою цієї зустрічі ми обговорили питання щодо забезпечення технічно - матеріальної бази закладу. Завдяки цьому я можу зробити висновок, що заклад забезпечений ноутбуками, комп'ютерами, камерами, мікрофонами, SMART-дошками, телевізорами та проєкторами.

Також в нашій школі відбувається активне впровадження цифрових технологій у роботі вчителів початкової школи. Адже зараз коли почалися карантинні обмеження та воєнний стан в країні і більшість шкіл працюють в дистанційному форматі, вчителі все частіше почали впроваджувати ІКТ для проведення уроків. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних умінь дозволяють урізноманітнити освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань.

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення рівня ЦК компетентності вчителів початкової школи мною було створено гугл-форму яку пройшли 10 вчителів.

                                                     Анкета за посиланням: Гугл-форма

                                                  Результати за посиланням: Гугл-форма

Отже, за результатами опитування ми бачимо, що більшість вчителів оцінили свої вміння на 4 бали з 5. Це говорить про те, що у вчителів достатній рівень володіння ІКТ технологіями. Також опитування показало, що більшість вчителів використовують 1-2 цифрові технології на уроці, було побачено, що вчителі готові підвищувати кваліфікацію, навчатись новому.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Аналіз ІТ інфраструктири закладу я представила у вигляді ментальної карти ІТ інфраструктура СШ № 304

Апаратне забезпечення:

Комп’ютерних класів - 5
Усього комп'ютерів у закладі 66
Підключення до Інтернет
Кількість ноутбуків 31

Кількість інтерактивних комплексів 19
Кількість програмних засобів навчання 2
Проєктори 20 шт.
Принтери 40 шт.;

Програмне забезпечення :

Microsoft office
Windows
Антивірусні програми
Використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу)

Інформаційне забезпечення:

Сайт закладу

Навчально-наукове забезпечення:

державні стандарти освіти
навчальні плани
навчальні програми з усіх навчальних дисциплін
підручники та навчальні посібники
матеріали поточного та підсумкового контролю
облік матеріальних цінностей

Також в школі функціонують: Електронні журнали:

1-4 класи - Єдина Школа
5-11 класи - Атомс

Завдання 2.Сайт для вчителів

Потреба закладу:інформаційний сайт-портал для вчителів, які працюють за програмою НУШ, а саме: Рівневе оцінювання за допомогою онлайн-ресурсу Classtime. Цей ресурс дуже зручний у використанні. За допомогою цього сервісу можна легко створити будь-яку діагностичну роботу до будь-якого уроку. Вчителі вже давно використовують цей ресурс, але цього року вони всперше працють за програмою НУШ, тому було доцільно і корисно створити саме такий сайт з поясненням та інформацією. Cайт

Завдання 3.Семінар (тренінг)

Переглянувши відповіді вчителів на анкету, мною було проведено тренінг "Онлайн-ресурси для дистанційного навчання. Початкова школа". На тренінгу вчителі дізналися про сайти які можна використовувати як під час дистанційного навчання, так і очного навчання. Також були наведені приклади як використовувати ресурси на кожному етапі уроку.