|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | '''зміст'''
| + | Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) комбінованого типу № 21 «Малятко» відвідує 367 дітей У дошкільному закладі діє 16 груп:з них 2 групи раннього віку, 12 груп дошкільного віку з них: 6 груп спеціальних: 3 групи для дітей з порушенням мовлення, 1 група для дітей з порушенням опорно-рухового апарату, 2 групи для дітей із затримкою психічного розвитку та 2 перших класи БЗШ Ι - ΙΙΙ ступенів №5.Загальна кількість дітей на 01.09.2017 - 367 особи.Пріоритетний напрямок діяльності: фізкультурно - оздоровчий; зміцнення психічного та фізичного здоров'я кожного вихованця, забезпечення соціально - психологічної реабілітації та адаптації дітей з вадами розвитку.Інноваційна діяльність: елементи авторської програми М.Ефіменка "Театр фізичного виховання дошкільників", медико-педагогічна технологія "ПіснеЗнайка", інклюзивна модель освіти для дітей з особливими потребами.Діють гуртки:- хореографічного напрямку та циркового мистецтва "Танцювальна ексцентрика";- лінгвістичного напрямку " Весела англійська" |
| − | # Загальні відомості
| + | |
| − | # Завдання :1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
| + | |
| − | # Завдання :2
| + | |
| − | # Завдання :3 Семінар (тренінг)
| + | |
| − | # Завдання :4 Методичні рекомендації [[Файл:DSC02262.JPG|міні|днз №21]]
| + | |
| − | '''Загальні відомості'''
| + | |
| − | На сьогоднішній день дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) комбінованого типу № 21 «Малятко» відвідує 367 дітей У дошкільному закладі діє 16 груп:з них 2 групи раннього віку, 12 груп дошкільного віку з них: 6 груп спеціальних: 3 групи для дітей з порушенням мовлення, 1 група для дітей з порушенням опорно-рухового апарату, 2 групи для дітей із затримкою психічного розвитку та 2 перших класи БЗШ Ι - ΙΙΙ ступенів №5.Загальна кількість дітей на 01.09.2017 - 367 особи.Пріоритетний напрямок діяльності: фізкультурно - оздоровчий; зміцнення психічного та фізичного здоров'я кожного вихованця, забезпечення соціально - психологічної реабілітації та адаптації дітей з вадами розвитку.Інноваційна діяльність: елементи авторської програми М.Ефіменка "Театр фізичного виховання дошкільників", медико-педагогічна технологія "ПіснеЗнайка", інклюзивна модель освіти для дітей з особливими потребами.Діють гуртки:- хореографічного напрямку та циркового мистецтва "Танцювальна ексцентрика";- лінгвістичного напрямку " Весела англійська"
| + | |
| − | | + | |
| − | Адреса: 09113 м.Біла Церква, вул.Турчанінова, 10 тел. 34-84-09, 34-89-41
| + | |
| − | Електронна адреса: dnz21malyatko@ukr.net
| + | |
| − | Завідувач: Люкшина Олена Вікторівна
| + | |
| − | Режим роботи закладу:
| + | |
| − | 10,5 годин з 7.30-18.00 , працює одна чергова група ( 7.00-19.00)
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Завдання :1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' [[Файл:Image-0-02-04-6502b314c6200e302e6ea0f834a738ef478fa63d72d439c00238b43df8a66fe3-V.jpg|міні|днз №21]]
| + | |
| − | Перспектива розвитку дошкільного навчального закладу (ясел-садка) комбінованого типу №21 "Малятко"
| + | |
| − | Реформування соціально-економічної і політичної систем розвитку України припускає багатофункціональну перебудову всіх сфер діяльності, в тому числі, і в освіті , яка потребує змін в організації та у змісті сучасного педагогічного процесу.
| + | |
| − | Враховуючи основні положення Національної доктрини розвитку освіти, увага педагогів все більш фокусується на створенні моделі дошкільного навчального закладу, як відкритої цілеспрямованої соціальної системи, яка використовує в своїй діяльності загальні закономірності сучасного менеджменту.
| + | |
| − | Визнання необхідності свідомого управління змінами, їх передбачення, регулювання, пристосування до динамічних змін зовнішніх умов прискорює процес оновлення методів та форм роботи ДНЗ. Тому постало питання перегляду деяких підходів до планування діяльності дошкільного навчального закладу. Значного поліпшення потребує оновлення навчальної бази закладу, використання інтерактивних форм впливу на педагогічний процес; організація навчання дітей за методиками та технологіями, які активізують розумову діяльність і творчо організовують освітній простір.Вважаємо, що на сучасному етапі слід приділяти особливу увагу і реалізації оновлених завдань, змісту співпраці педагогів і батьків, створенню умов оптимізації цього процесу. Тому розробили Програму розвитку дошкільного навчального закладу (ясел-садка) комбінованого типу №21 "Малятко" , яка визначає стратегічні пріоритети розвитку установи, започатковує організаційні шляхи реалізації, обґрунтовує ресурсні потреби. Вона скеровує педагогів до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, суспільства та держави на засадах європейських вимірів якості освіти. Програма спрямована у площину цінностей особистісного розвитку, варіативності і відкритості дошкільного закладу, зумовлює модернізацію факторів, від яких залежить якість навчально-виховного процесу, зміст, методи, форми навчання і виховання, система контролю і оцінювання, управлінські рішення, взаємовідповідальність учасників навчально-виховного процесу.
| + | |
| − | Мета програми:
| + | |
| − | #якість, інноваційність, конкурентоспроможність освітньої діяльності дошкільного закладу;
| + | |
| − | #вдосконалення механізмів управління дошкільним навчальним закладом;
| + | |
| − | #виявлення та впровадження прогресивних ідей, новітніх освітніх методик, альтернативних технологій; підвищення рівня фізкультурно-оздоровчої роботи закладу;
| + | |
| − | #збереження, примноження досягнень, створення умов для забезпечення якості дошкільної освіти.
| + | |
| − | #оптимізація роботи з батьками.
| + | |
| − | | + | |
| − | Завдання програми:
| + | |
| − | #• створення належних умов для функціонування освітнього закладу, який забезпечує розвиток, виховання і навчання дитини, реалізацію інтелектуальних, культурних, творчих можливостей дошкільників; та дітей з особливими потребами;
| + | |
| − | #• підвищення ефективності ігрової діяльності та фізкультурно-оздоровчої роботи;
| + | |
| − | #• забезпечення безпечних умов навчання і виховання дошкільників;
| + | |
| − | #• здійснення особистісно-орієнтованого підходу у становленні цілісної особистості дошкільника шляхом впровадження інноваційних технологій, альтернативних методик;
| + | |
| − | #• удосконалення професійної компетентності педагогів як в умовах дошкільного закладу, так і в системі підвищення кваліфікації;
| + | |
| − | #• підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу завдяки широкому впровадженню в практику роботи ДНЗ методів та засобів ІКТ та комп’ютерно-орієнтованих технологій;
| + | |
| − | #• якісне надання додаткових освітніх послуг (іноземна мова, пізнавальний розвиток, образотворча діяльність, фізичний розвиток );
| + | |
| − | #• надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні вмінь та навичок, необхідних для продовження освіти в школі;
| + | |
| − | #• створення оновленого відповідно до вимог часу програмно-методичного забезпечення закладу;
| + | |
| − | #• збереження та розвиток мережі дошкільного навчального закладу відповідно до задоволення освітніх потреб громадян міста;
| + | |
| − | #• оптимізація роботи з батьківською громадськістю;
| + | |
| − | #• модернізація матеріально-технічної бази дошкільного закладу.
| + | |
| − | Отже , можна сказати що , ДНЗ "Малятко " знаходиться на стадії розвитку впровадження ІКТ політики . Деякі зміни вже відбулись , а саме :
| + | |
| − | # Часткове забезпечення матеріально-технічної бази; [[Файл:Image-0-02-04-00cbcc95c6ed505be37c56f913cf41d8b657083ba41eed263421695db7aec23a-V.jpg|міні|днз №21]]
| + | |
| − | # Розроблення засобів кооперативної комунікації;
| + | |
| − | # Ознайомлення педагогічного колективу з роботою ІКТ;
| + | |
| − | # Впровадження в навчальний процес інноваційних засобів навчання.
| + | |
| − | '''Засоби кооперативної комунікації'''
| + | |
| − | # http://bilatserkva-dnz21.edukit.kiev.ua/
| + | |
| − | # Viber групи
| + | |
| − | # https://ko.isuo.org/preschools/view/id/45875
| + | |
| − | '''Сучасне інноваційне забезпечення ДНЗ №21 "Малятко"''' [[Файл:Безымянный112.jpg|міні|днз №21]]
| + | |
| − | # Проектор
| + | |
| − | # комп'ютери
| + | |
| − | # ксерокс
| + | |
| − | # принтери
| + | |
| − | # LED-телевізори
| + | |
| − | # Аудіо система з мікрофонами
| + | |
| − | # Екран на тринозі
| + | |
| − | Для визначення рівня ІТ-компетентності вихователів була розроблена анкета [[Файл:Анкета_з_ІКТ.docx]]. [[Файл: Image-0-02-04-cf626f0b7d2d987d5accbfabc8021d75440aee7e7c05acfcd7068bef06bbc7c1-V.jpg|міні|днз №21]] Опрацьовуючи результати анкетування можна дійти висновку , що працівники садочка користуються засобами ІКТ , але більшість володіють уміннями і навичками на рівні звичайного користувача ПК.Але хочуть навчатися , вдосконалюватися , працювати та розвиватися в даному напрямку. Тому керівництву ДНЗ потрібно прийняти до уваги бажання своїх працівників.
| + | |
| − | '''Завдання 2. Календар для співробітників та керівників'''
| + | |
| − | https://calendar.google.com/calendar/r/month/2017/11/1
| + | |
Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) комбінованого типу № 21 «Малятко» відвідує 367 дітей У дошкільному закладі діє 16 груп:з них 2 групи раннього віку, 12 груп дошкільного віку з них: 6 груп спеціальних: 3 групи для дітей з порушенням мовлення, 1 група для дітей з порушенням опорно-рухового апарату, 2 групи для дітей із затримкою психічного розвитку та 2 перших класи БЗШ Ι - ΙΙΙ ступенів №5.Загальна кількість дітей на 01.09.2017 - 367 особи.Пріоритетний напрямок діяльності: фізкультурно - оздоровчий; зміцнення психічного та фізичного здоров'я кожного вихованця, забезпечення соціально - психологічної реабілітації та адаптації дітей з вадами розвитку.Інноваційна діяльність: елементи авторської програми М.Ефіменка "Театр фізичного виховання дошкільників", медико-педагогічна технологія "ПіснеЗнайка", інклюзивна модель освіти для дітей з особливими потребами.Діють гуртки:- хореографічного напрямку та циркового мистецтва "Танцювальна ексцентрика";- лінгвістичного напрямку " Весела англійська"
