Відмінності між версіями «Назарок Віталіна Володимирівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.)
(Завдання 2. Блог консультацій для батьків)
Рядок 94: Рядок 94:
  
 
== Завдання 2. Блог консультацій для батьків==
 
== Завдання 2. Блог консультацій для батьків==
 +
Для підвищення педагогічної культури батьків та надання їм необхідної інформації нами було розроблено блог консультацій. Прочитавши публікації батьки зможуть знайти багато відповідей на запитання щодо виховання та навчання дітей дошкільного віку. А також будуть отримувати актуальну інформацію щодо діяльності закладу дошкільної освіти № 6 "Радість".
 +
[https://parentszdo6.blogspot.com/%20 Блог консультацій для батьків]
  
 
== Завдання 3. Семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті ==
 
== Завдання 3. Семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті ==

Версія за 20:54, 15 листопада 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Назарок Віталіни Володимирівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта»з 28.10.2018р. до 18.11.2018р.

База для проведення практики: ЗДО № 6 «Радість» (Київська обл., м. Ірпінь)

Загальні відомості ЗДО № 6

Директор закладу: Господарчук Тетяна Яківна

м. Ірпінь ЗДО №6

Кількість груп: 12

Кількість дітей: 400

Адреса закладу:08200 м. Ірпінь, вул. Миру, 1-А

Час роботи: пн-пт 8:00-18:00

Сайт: http://radist-irpin.dytsadok.org.ua

Контакти:(04597) 63138

Електронна пошта: DNZ6_irpin@ukr.net

В ЗДО №6 "Радість" функціонує 12 груп, а саме:

- ясельна група ( 2-3 роки) - 1

- молодші групи ( 3-4 роки) - 3

- середні групи (4-5 років) - 3

- старші групи (5-6 років) - 4

- короткотривала група ( 4-6 роки)- 1

Про дитячий садок "Радість"

Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

В закладі дошкільної освіти № 6 "Радість" відбувається активне впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують їх для організації роботи за такими напрямками:

Управлінська діяльність (директор ЗДО)

  • ведення ділової документації;
  • опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
  • розрахунок стажу роботи працівників;
  • створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
  • співпраця іншими дошкільними закладами.

Методична діяльність (вихователь-методист)

  • ведення та інформаційне наповнення сайту садочку, групи у Facebook;
  • ведення ділової документації;
  • збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
  • створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
  • накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.

Освітній процес (вихователі)

  • мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.

ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкетування вихователів ЗДО № 6

Для діагностування потреб, запитів, а також виявлення рівня ІК компетентності співробітників ЗДО № 6, було розроблено та проведено анкетування за результатами якого можна констатувати, що вихователі зазаначеного дошкільного закладу не часто використовують ІКТ в своїй діяльності, зокрема під час організації освітнього процесу з дітьми.

Першою причиною цього є слабка матеріально-технічна база ЗДО (в групах є лише телевізори, вихователям доводиться приносити власні ноутбуки і не у всіх є така змога), другою причиною є низька обізнаність вихователів, щодо використання ІКТ під час занять з дітьми (не знайомі з більшістю сервісів, та не компетентні в багатьох питання, середня оцінка ІК-компетентності 3, 18/ 5).

Не зважаючи на це, гарним показником є те, що всі опитані вихователі розуміють важливість та доцільність впровадження інформаційних технологій в освітній процес, використовувати їх під час роботи з дошкільниками та готові підвищувати власний рівень ІК-компетентності навчатися, проходити курси підвищення кваліфікації, брати участь у тренінгах, семінарах, тощо з даного питання.

Анкетування вихователів ЗДО № 6

Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти № 6 "Радість"

Персональні системи:

  • Персональний комп'ютер - 2шт. (каб.директора каб. вихователя-методиста);
  • Ноутбук - 3 шт.(каб.директора,каб. вихователя-методиста, медичний кабінет).

Мультимедійні засоби:

  • Принтер - 3шт.;
  • Проектор - 1шт.;
  • Колонки - 6 шт.
  • Телевізор - 3шт. (у групах);
  • Відеокамера - 1 шт.

Програмове забезпечення:

  • ОС Windows 7;
  • Microsoft office.

Підключення до мережі Internet (оптоволоконний кабель), WI-FI роутер (2шт).

Інформаціно-освітнє середовище:

Завдання 2. Блог консультацій для батьків

Для підвищення педагогічної культури батьків та надання їм необхідної інформації нами було розроблено блог консультацій. Прочитавши публікації батьки зможуть знайти багато відповідей на запитання щодо виховання та навчання дітей дошкільного віку. А також будуть отримувати актуальну інформацію щодо діяльності закладу дошкільної освіти № 6 "Радість".

Блог консультацій для батьків

Завдання 3. Семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті

Завдання 4. Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

Модернізація ІТ інфраструктури

Формування ІК- компетентності співробітників, вихователів установи