Відмінності між версіями «Тимошенко Галина Андріївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 7 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки '''Тимошенко Галини Андріївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки '''Тимошенко Галини Андріївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
  
−
'''База для проведення практики:''' [[ЗДО № 192 (Дніпровський район, вул. Я. Гашека, 5)]]
+
<big>'''<big>'''База для проведення практики:''' [[ЗДО № 192 (Дніпровський район, вул. Я. Гашека, 5)]]</big>'''</big>
  
  
−
== ''Завдання 1'' ==
+
== '''''Завдання 1''''' ==
 +
=== '''''<big>Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником закладу</big>''''' ===  
  
−
=== ''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.'' ===
+
В ЗДО № 192 ІКТ використовують в наступних цілях:
  
 +
''В управлінській діяльності закладу''
  
−
=== ''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'' ===
+
# Робота з документацією;
 +
# Робота в районній освітній мережі;
 +
# Опрацювання нормативно-правової документації;
 +
# Участь у форумах, чатах, конференціях;
 +
# Створення портфоліо педагогічних працівників.
  
−
[[Файл:Stali-izvestny-sroki-provedeniya-repeticionnogo-testirovaniya.jpg|безрамки|ліворуч]]
+
''В методичній роботі''
−
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdS-Vj4wkNeYSNe9oPrc6HJSf9AeMx9QuokMsgPuooGkjkXJQ/viewform?usp=sf_link <big><big>'''Опитування для педагогів  ЗДО № 192'''</big></big>]
+
  
−
У анкетуванні взяли участь __________ педагогічних працівника.  
+
# Оформлення конспектів занять, матеріалів педагогічних рад.
 +
# Оформлення атестаційних матеріалів;
 +
# Оформлення стендів, інформаційних куточків;
 +
# Розробка презентацій до педагогічних рад, консультацій для вихователя;
 +
# Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
  
−
Аналіз результатів анкетування:
 
  
 +
'''''Інтерв'ю з керівником закладу Гайдук Наталією Миколаївною:'''''
  
−
=== ''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).'' ===
+
[[Файл:IMG_1600.JPG|безрамки|ліворуч]]
 +
''- Добрий день Наталіє Миколаївно, ви використовуєте ІКТ в управлінській діяльності закладу?
  
 +
- Звичайно використовую,  без цього зараз важно уявити роботу сучасного керівника. За допомогою ІКТ ми опрацьовуємо нормативно-правові документи, дізнаємось новинки освіти з електронних журналів, формуємо та зберігаємо всю необхідну документацію.
  
 +
''- Ваші педагогічні працівники теж активно використовують ІКТ у своїй педагогічній діяльності?''
  
−
== ''Завдання 2'' ==
+
- На жаль ні, наш заклад має лише два комп'ютери, до яких вихователі фактично не мають доступу. Готуючись до занять педагоги переважно користуються друкованими джерелами, лише одиниці використовують мережу інтернет.
  
−
'''''Блог консультацій'''''
+
''- На вашу думку, ІКТ покращували б навчальний процес?''
  
 +
- Звичайно, для педагогів це знахідка, адже сучасні діти потребують іншого підходу до подачі навчального матеріалу. Вихователі мали б можливість здійснювати самоосвіту, швидко знаходити необхідний матеріал, використовувати вже готові ігри та матеріали для занять.
  
 +
''- Які у вас плани на майбутнє, щодо розвитку ІКТ?''
  
−
== ''Завдання 3'' ==
+
- Перш за все покращити технічне забезпечення закладу ну і звичайно збагатити знання педагогів з використання ІКТ. Сподіваюсь найближчим часом ми втілимо задумане.
  
−
'''''Проведення семінару"'''''
+
 +
<big>
 +
=== '''''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування''''' ===
 +
.</big>
  
 +
[[Файл:Stali-izvestny-sroki-provedeniya-repeticionnogo-testirovaniya.jpg|безрамки|ліворуч]]
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdS-Vj4wkNeYSNe9oPrc6HJSf9AeMx9QuokMsgPuooGkjkXJQ/viewform?usp=sf_link <big><big>'''Опитування для педагогів  ЗДО № 192'''</big></big>]
  
 +
У анкетуванні взяли участь 24 педагогічних працівника.
  
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1WCWbLKUfmVkxDuhvavnfnKByFlNneNdDUHE0wCQfdj0/edit#responses '''<big><big>Аналіз результатів анкетування</big></big>'''.]
  
−
== ''Завдання 4'' ==
+
Аналізуючи результати анкетування, можна зробити наступні висновки: педагоги досить рідко використовують мережу інтернет, майже не використовують ІКТ в педагогічній діяльності, проте готові відвідувати курси для підвищення ІТ-компетентності (в робочий час).
  
−
'''''Методичні рекомендації для педагогічного колективу ЗДО '''''
+
=== <big>'''''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).'''''</big> ===
  
 +
[[Файл:C2be3493ce42ee658842d93c6d54529d M.jpg|праворуч]]
 +
'''Апаратне забезпечення:'''
 +
# Комп'ютери 2шт;
 +
# Роутер 1 шт;
 +
# Телевізор 1 шт;
 +
# Магнітофон 4 шт;
 +
# Принтер 1 шт;
 +
# Проектор 1 шт;
 +
# Проекційний екран.
  
 +
'''Програмне забезпечення:'''
 +
# Операційна система Windows 7;
 +
# Антивірусна програма;
 +
# Microsoft Office.
  
−
=== ''Проектування інформаційного освітнього середовища'' ===
+
'''Інформаційне забезпечення'''
 +
Відсутнє.
  
 +
'''Навчально-наукове забезпечення'''
 +
Відсутнє.
  
  
−
=== ''Модернізація ІТ-інфраструктури'' ===
 
  
 +
== '''''Завдання 2''''' ==
  
−
=== ''Формування ІКТ-компетентності педагогів'' ===  
+
=== '''''Блог консультацій''''' ===
 +
'''[https://192zdo.blogspot.com/ <big>Корисні поради педагогам про використання ІКТ</big>]'''
 +
[[Файл:БЛОГ.png]]
  
  
−
== ''Завдання 5'' ==
+
== '''''Завдання 3''''' ==
 +
 
 +
=== '''''Проведення семінару'''''===
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/17Xz6BONacGtT5vSs7Upf07hWzcO5epkxg47aTCrBfUY/edit?usp=sharing <big><big>Семінар: Google сервіси в роботі педагога</big></big>]
 +
 
 +
<big><big>[https://docs.google.com/presentation/d/1xNRo6cZQCwN_DTA8KfGS2z2pg3FM8RyE6iBVeTucZj8/edit?usp=sharing Презентація до семінару]</big></big>
 +
 
 +
[[Файл:IMG 1621.JPG]]
 +
[[Файл:IMG 1611.JPG|безрамки]] [[Файл:IMG 1609.JPG|безрамки]] [[Файл:IMG 1613.JPG|безрамки]] [[Файл:IMG 1618.JPG|безрамки]] [[Файл:IMG 1620.JPG|безрамки]] [[Файл:IMG 1622.JPG|безрамки]] [[Файл:IMG 1609.JPG|безрамки]]
 +
 
 +
== '''''Завдання 4''''' ==
 +
 
 +
'''''Методичні рекомендації для педагогічного колективу ЗДО '''''
 +
 
 +
=== '''''Проектування інформаційного освітнього середовища''''' ===
 +
# Створення сайту закладу;
 +
# Створення бази даних в допомогу вихователям;
 +
# Створення електронної бібліотеки;
 +
# Забезпечення вільного доступу до Інтернету.
  
−
'''''Презентація виконання'''''
+
=== '''''Модернізація ІТ-інфраструктури''''' ===
 +
# Забезпечити ноутбуками вихователів кожної вікової групи;
 +
# Урізноманітнити програмне забезпечення;
 +
# Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
  
−
Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
+
=== '''''Формування ІКТ-компетентності педагогів''''' ===
 +
# Брати участь у різноманітних семінарах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.
 +
# Проведення індивідуальних консультацій за запитом.
 +
# Проведення майстер-класів, де вихователі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
 +
# Проведення тренінгів, на яких вихователі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.
 +
# Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
 +
# Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.
 +
# Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.

Поточна версія на 23:06, 1 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Тимошенко Галини Андріївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База для проведення практики: ЗДО № 192 (Дніпровський район, вул. Я. Гашека, 5)


Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником закладу

В ЗДО № 192 ІКТ використовують в наступних цілях:

В управлінській діяльності закладу

  1. Робота з документацією;
  2. Робота в районній освітній мережі;
  3. Опрацювання нормативно-правової документації;
  4. Участь у форумах, чатах, конференціях;
  5. Створення портфоліо педагогічних працівників.

В методичній роботі

  1. Оформлення конспектів занять, матеріалів педагогічних рад.
  2. Оформлення атестаційних матеріалів;
  3. Оформлення стендів, інформаційних куточків;
  4. Розробка презентацій до педагогічних рад, консультацій для вихователя;
  5. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.


Інтерв'ю з керівником закладу Гайдук Наталією Миколаївною:

IMG 1600.JPG

- Добрий день Наталіє Миколаївно, ви використовуєте ІКТ в управлінській діяльності закладу?

- Звичайно використовую, без цього зараз важно уявити роботу сучасного керівника. За допомогою ІКТ ми опрацьовуємо нормативно-правові документи, дізнаємось новинки освіти з електронних журналів, формуємо та зберігаємо всю необхідну документацію.

- Ваші педагогічні працівники теж активно використовують ІКТ у своїй педагогічній діяльності?

- На жаль ні, наш заклад має лише два комп'ютери, до яких вихователі фактично не мають доступу. Готуючись до занять педагоги переважно користуються друкованими джерелами, лише одиниці використовують мережу інтернет.

- На вашу думку, ІКТ покращували б навчальний процес?

- Звичайно, для педагогів це знахідка, адже сучасні діти потребують іншого підходу до подачі навчального матеріалу. Вихователі мали б можливість здійснювати самоосвіту, швидко знаходити необхідний матеріал, використовувати вже готові ігри та матеріали для занять.

- Які у вас плани на майбутнє, щодо розвитку ІКТ?

- Перш за все покращити технічне забезпечення закладу ну і звичайно збагатити знання педагогів з використання ІКТ. Сподіваюсь найближчим часом ми втілимо задумане.


ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

.

Stali-izvestny-sroki-provedeniya-repeticionnogo-testirovaniya.jpg

Опитування для педагогів ЗДО № 192

У анкетуванні взяли участь 24 педагогічних працівника.

Аналіз результатів анкетування.

Аналізуючи результати анкетування, можна зробити наступні висновки: педагоги досить рідко використовують мережу інтернет, майже не використовують ІКТ в педагогічній діяльності, проте готові відвідувати курси для підвищення ІТ-компетентності (в робочий час).

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

C2be3493ce42ee658842d93c6d54529d M.jpg

Апаратне забезпечення:

  1. Комп'ютери 2шт;
  2. Роутер 1 шт;
  3. Телевізор 1 шт;
  4. Магнітофон 4 шт;
  5. Принтер 1 шт;
  6. Проектор 1 шт;
  7. Проекційний екран.

Програмне забезпечення:

  1. Операційна система Windows 7;
  2. Антивірусна програма;
  3. Microsoft Office.

Інформаційне забезпечення Відсутнє.

Навчально-наукове забезпечення Відсутнє.


Завдання 2

Блог консультацій

Корисні поради педагогам про використання ІКТ БЛОГ.png


Завдання 3

Проведення семінару

Семінар: Google сервіси в роботі педагога

Презентація до семінару

IMG 1621.JPG IMG 1611.JPG IMG 1609.JPG IMG 1613.JPG IMG 1618.JPG IMG 1620.JPG IMG 1622.JPG IMG 1609.JPG

Завдання 4

Методичні рекомендації для педагогічного колективу ЗДО

Проектування інформаційного освітнього середовища

  1. Створення сайту закладу;
  2. Створення бази даних в допомогу вихователям;
  3. Створення електронної бібліотеки;
  4. Забезпечення вільного доступу до Інтернету.

Модернізація ІТ-інфраструктури

  1. Забезпечити ноутбуками вихователів кожної вікової групи;
  2. Урізноманітнити програмне забезпечення;
  3. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.

Формування ІКТ-компетентності педагогів

  1. Брати участь у різноманітних семінарах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.
  2. Проведення індивідуальних консультацій за запитом.
  3. Проведення майстер-класів, де вихователі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
  4. Проведення тренінгів, на яких вихователі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.
  5. Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
  6. Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.
  7. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Тимошенко_Галина_Андріївна&oldid=267244