|
|
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | | | |
| − | <center>'''''Звіт з виробничої (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практики в Центрі розвитку дитини "Чудо Чада"'''''</center>
| + | == Адміністрація центру == |
| | | | |
| | [[Файл:Центр_розвитку_дитини_"Чудо_Чада".jpg|thumb|]] | | [[Файл:Центр_розвитку_дитини_"Чудо_Чада".jpg|thumb|]] |
| | | | |
| − | [[Файл:Домашній садок Чудо Чада.png|thumb|Центр розвитку дитини "Чудо Чада"]]
| |
| − |
| |
| − | == Адміністрація центру ==
| |
| | '''Директор''' - Ободянська Алла Василівна | | '''Директор''' - Ободянська Алла Василівна |
| | | | |
| Рядок 12: |
Рядок 9: |
| | | | |
| | == Загальна інформація == | | == Загальна інформація == |
| | + | |
| | + | [[Файл:Домашній садок Чудо Чада.png|thumb|Центр розвитку дитини "Чудо Чада"]] |
| | | | |
| | '''Адреса:''' м. Київ, вул. Академіка Вільямса, 3/7 (ЖК "Лікоград") | | '''Адреса:''' м. Київ, вул. Академіка Вільямса, 3/7 (ЖК "Лікоград") |
| Рядок 58: |
Рядок 57: |
| | Наші педагоги з усіма знаходять спільну мову , допомагають самовиражатися та навчатися. | | Наші педагоги з усіма знаходять спільну мову , допомагають самовиражатися та навчатися. |
| | Ми дбаємо про психологічне, емоційне та фізичне здоров'я Вашого чада!'' </center> | | Ми дбаємо про психологічне, емоційне та фізичне здоров'я Вашого чада!'' </center> |
| − |
| |
| − | == Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
| |
| − | Впровадження ІКТ в Центрі розвитку дитини "Чудо Чада" в першу чергу відкриває вихователям нові можливості для широкого впровадження в педагогічну практику нових методичних
| |
| − | розробок. Використання інформаційно-комунікаційних технологій дозволяє модернізувати виховно-освітній процес, підвищити ефективність, мотивувати дітей на пошукову діяльність, диференціювати навчання з урахуванням індивідуальних особливостей дітей.
| |
| − |
| |
| − | Зокрема в центрі ІКТ засоби і технології найактивніше використовуються в ході проектної діяльності.
| |
| − |
| |
| − | Це дає змогу вирішити ряд завдань:
| |
| − | # Розвиток творчих здібностей;
| |
| − | # Створення умов для соціального самовираження дітей;
| |
| − | # Ознайомлення педагогів, батьків з комп'ютерними технологіями, цифровою технікою;
| |
| − | # Навчання дітей навичкам фотографування;
| |
| − | # Формування початкових уявлень у дітей про професії журналіста, кореспондента, телеведучого.
| |
| − |
| |
| − | === Апаратне забезпечення ===
| |
| − | * Комп'ютер ''(ASUS X540UB-DM014)'' - 2 шт.
| |
| − | * Планшет ''(Samsung Galaxy Tab)'' - 5 шт.
| |
| − | * Принтер ''(Canon PIXMA iX6840 with Wi-Fi)'' - 1 шт.
| |
| − | * Мультимедійний проектор ''(Tecro PJ-4090)'' - 1 шт.
| |
| − | * Колонки ''(5.1 Microlab H-510)'' - 1 комплект.
| |
| − | * Цифровий фотоапарат ''(Canon EOS Wi-Fi 4000D)'' - 1 шт.
| |
| − | * Маршрутизатор ''(ASUS) '' - 1 шт.
| |
| − | * Монітор ''(Samsung)'' - 1 шт.
| |
| − |
| |
| − | === Програмне забезпечення ===
| |
| − | * Операційна система Windows Home 10
| |
| − | * Антивірус ESET Smart Security Premium
| |
| − | * Офісна програма Microsoft Office 365
| |
| − | * ABBYY FineReader 14 Standard
| |
| − | * WinRAR Archiver
| |
| − |
| |
| − | == Google-календар для співробітників ==
| |
| − |
| |
| − | Програми Google-календар є дуже корисним і зручним інструментом для планування робочого часу. За допомогою програми можна детально розпланувати роботу, відпустки співробітників та важливі події у Центрі.
| |
| − |
| |
| − | З основних плюсів, за час використання календаря колективом, хочу відмітити:
| |
| − |
| |
| − | * календар допомагає чітко організувати щоденну роботу всього колективу;
| |
| − | * календар сповіщає про те, що скоро настане запланована подія;
| |
| − | * календар можна інтегрувати з сайтом або блогом, таким чином всі колеги та батьки дошкільників зможуть побачити доступні події;
| |
| − | * є можливість налаштувати, яку подію з календаря буде видно всім користувачам, тільки співробітниками чи тільки особисто керівнику.
| |
| − |
| |
| − | Словом, календар вельми корисний в щоденній роботі. Також більше не потрібно писати ручкою і заповнювати тижневики, які потім треба з собою всюди носити.
| |
| − |
| |
| − | Google-календар доступний за [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=pe1trf679orfpap0rmnq8m1bts%40group.calendar.google.com&ctz=Europe%2FKiev посиланням].
| |
| − |
| |
| − | == Семінар (тренінг) ==
| |
| − |
| |
| − | Використання інформаційно-комунікаційних технологій актуальна проблема сучасного дошкільного виховання.
| |
| − |
| |
| − | Звісно, комп'ютер для педагогів з кожним днем стає потужним технічним засобом навчання дітей. Використання комп'ютера дозволяє розширити можливості педагога, створити базу для залучення дітей до комп'ютерних навчальних програм. На сьогоднішній день комп'ютерні програми, ігри, завдання у своїй роботі можуть застосовувати всі педагогічні працівники: вихователі, музичні керівники, психолог, логопед.
| |
| − |
| |
| − | Одним із завдань Центру є вирішення проблем формування професійної компетентності колективу в умовах інформатизації сучасної освіти. Це у свою чергу потребує створення належних організаційно-педагогічних умов для активного і правильного використання ІКТ.
| |
| − |
| |
| − | Тому було вирішено провести серед колективу Центру розвитку дитини "Чудо Чада" семінар-практикум на тему: '''"Актуальність використання інформаційно-комунікаційних технологій в сфері освіти"'''.
| |
| − |
| |
| − | === Завдання семінару-практикуму ===
| |
| − | # Ознайомити з основними нормами ІКТ-впровадження в процеси виховання і навчання;
| |
| − | # Показати елементи застосування ІКТ в освітньому процесі;
| |
| − | # Сприяти підвищенню у педагогів рівня розвитку професійної компетенції за допомогою інтерактивних прийомів і методів;
| |
| − | # Узагальнити інформацію про відповідні санітарні правила і норми при використання ІКТ.
| |
| − |
| |
| − | === Очікувані результати від семінару-практикуму: ===
| |
| − |
| |
| − | # Підвищити рівень ІКТ-грамотності колективу;
| |
| − | # Мотивувати активно використовувати ІКТ засоби у проведенні занять;
| |
| − | # Реалізація особистісно професійного зростання колективу
| |
| − |
| |
| − | === План-конспект семінару-практикуму ===
| |
| − |
| |
| − | Семінар-практикум '''"Актуальність використання інформаційно-комунікаційних технологій в сфері освіти"''' складається з:
| |
| − | # Вступу "Використання інформаційних технологій в інтелектуальному розвитку дітей дошкільного віку";
| |
| − | # Аналізу особистого досвіду використання ІКТ у освітній діяльності;
| |
| − | # Рекомендацій з використання ІКТ в роботі з батьками;
| |
| − | # Методичних рекомендацій "Створення презентацій в програмі POWER POINT";
| |
| − | # Пам'ятки "Основні санітарні правила і норми при використання ІКТ";
| |
| − | # Рефлексії "Долонька".
| |
| − |
| |
| − | Детальний план-конспект можна переглянути за посиланням.
| |
| − |
| |
| − | == Методичні рекомендації ==
| |
Центр розвитку дитини "Чудо Чада" працює у робочі дні з 08:00 до 20:00, у суботу з 10:00 до 18:00.
