https://wiki.kubg.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&user=Vviliashenko.pi17&feedformat=atomКиївський столичний університет імені Бориса Грінченка - Внесок користувача [uk]2024-03-28T08:58:15ZВнесок користувачаMediaWiki 1.23.15https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%86%D0%BB%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0Іляшенко Валентина Василівна2018-12-23T18:55:26Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div><br />
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Іляшенко Валентини Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.<br />
<br />
'''Загальні відомості про Дошкільний Навчальний Заклад №672'''<br />
<br />
'''Зівідувач:''' Мельник Алла Констянтинівна<br />
<br />
'''Адреса закладу''':Київ, Кібальчича 17.<br />
<br />
'''Час роботи:'''7.30-18.00<br />
<br />
'''Чергова група''': 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
'''Кількість груп:''' 14<br />
<br />
'''Кількість дітей:''' 250 дітей<br />
<br />
'''Е-mail:''' dnz672@ukr.net<br />
<br />
'''[https://docs.google.com/document/d/1b5MvFJlQMEULDCj5ikKfEUhslP4d_UerRuKWZ6uxwPs/edit Фото]'''<br />
<br />
'''1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками'''<br />
<br />
На початку практики нами було проведено [https://docs.google.com/document/d/1UTAlr5dI2AWunbX-3ELa1aVDVehJeBfU8Scvmqk8uvE/edit інтерв'ю] з керівником.<br />
<br />
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ №672 відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:<br />
<br />
'''Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)'''<br />
<br />
* ведення ділової документації;<br />
* опрацювання та поширення нормативно-правових документів;<br />
* розрахунок стажу роботи працівників;<br />
* створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;<br />
* співпраця з іншими дошкільними закладами.<br />
<br />
'''Методична діяльність (вихователь-методист)'''<br />
<br />
* ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;<br />
* ведення ділової документації;<br />
* збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;<br />
* створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);<br />
* накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit анкету], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.<br />
'''[https://docs.google.com/document/d/15417o5DKV_8S6MsouxL0fnszXlG08njq18nWiwleYdQ/edit Аналіз анкетування]<br />
'''<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
Персональні системи та периферійне обладнання:<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3;<br />
<br />
Проектор - 1;<br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
А також периферійне обладнання:<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
Мережева інфраструктура.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
Програмне забезпечення.<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
Мультимедійне обладнання.<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
Матеріально-технічна база закладу<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
'''Завдання 2'''<br />
Мною був розроблений [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/ сайт]. Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку<br />
<br />
'''Завдання 3'''<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lianECMSPVMnOGKatQhdIUZ7u6e-mPKU/view?ths=true Презентація] до семінару-практикуму<br />
<br />
'''Завдання 4'''<br />
<br />
'''Основні завдання для побудови ІОС:'''<br />
<br />
* розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); <br />
* корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень; <br />
* створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального); <br />
* підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
* створення єдиної корпоративної бази даних; <br />
* створення корпоративної пошти.<br />
<br />
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''<br />
<br />
# Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
# віртуальний методичний кабінет;<br />
# е-бібліотека;<br />
# сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
# е-меню;<br />
# створення та зберігання документації.<br />
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
* закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку; <br />
* Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
* Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
* Урізноманітнити програмне забезпечення. <br />
* Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми;<br />
<br />
<br />
'''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'''<br />
<br />
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:<br />
* тренінги; <br />
* майстер-класи;<br />
* тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
* тижні педагогічної майстерності; <br />
* педагогічні майстерні та наставництво; <br />
* конкурси.</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%86%D0%BB%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0Іляшенко Валентина Василівна2018-12-23T18:46:42Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div><br />
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Іляшенко Валентини Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.<br />
<br />
'''Загальні відомості про Дошкільний Навчальний Заклад №672'''<br />
<br />
'''Зівідувач:''' Мельник Алла Констянтинівна<br />
<br />
'''Адреса закладу''':Київ, Кібальчича 17.<br />
<br />
'''Час роботи:'''7.30-18.00<br />
<br />
'''Чергова група''': 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
'''Кількість груп:''' 14<br />
<br />
'''Кількість дітей:''' 250 дітей<br />
<br />
'''Е-mail:''' dnz672@ukr.net<br />
<br />
'''[https://docs.google.com/document/d/1b5MvFJlQMEULDCj5ikKfEUhslP4d_UerRuKWZ6uxwPs/edit Фото]'''<br />
<br />
'''1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками'''<br />
<br />
На початку практики нами було проведено [https://docs.google.com/document/d/1UTAlr5dI2AWunbX-3ELa1aVDVehJeBfU8Scvmqk8uvE/edit інтерв'ю] з керівником.<br />
<br />
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ №672 відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:<br />
<br />
'''Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)'''<br />
<br />
* ведення ділової документації;<br />
* опрацювання та поширення нормативно-правових документів;<br />
* розрахунок стажу роботи працівників;<br />
* створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;<br />
* співпраця з іншими дошкільними закладами.<br />
<br />
'''Методична діяльність (вихователь-методист)'''<br />
<br />
* ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;<br />
* ведення ділової документації;<br />
* збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;<br />
* створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);<br />
* накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit анкету], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.<br />
'''[https://docs.google.com/document/d/15417o5DKV_8S6MsouxL0fnszXlG08njq18nWiwleYdQ/edit Аналіз анкетування]<br />
'''<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
Персональні системи та периферійне обладнання:<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3;<br />
<br />
Проектор - 1;<br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
А також периферійне обладнання:<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
Мережева інфраструктура.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
Програмне забезпечення.<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
Мультимедійне обладнання.<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
Матеріально-технічна база закладу<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
'''Завдання 2'''<br />
Мною був розроблений [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/ сайт]. Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку<br />
<br />
'''Завдання 3'''<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lianECMSPVMnOGKatQhdIUZ7u6e-mPKU/view?ths=true Презентація] до семінару-практикуму<br />
<br />
'''Завдання 4'''<br />
<br />
'''Основні завдання для побудови ІОС:'''<br />
<br />
* розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
* <br />
* створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
* <br />
* підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
* <br />
* створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
* <br />
* створення корпоративної пошти.<br />
<br />
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''<br />
<br />
# Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
# <br />
# віртуальний методичний кабінет;<br />
# <br />
# е-бібліотека;<br />
# <br />
# сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
# <br />
# е-меню;<br />
# <br />
# створення та зберігання документації.<br />
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''<br />
'''<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:'''<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
* <br />
* <br />
* Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
* <br />
* Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
* <br />
* Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
* <br />
* Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
* <br />
* Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
* <br />
'''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'''<br />
<br />
* тренінги;<br />
* <br />
* майстер-класи;<br />
* <br />
* тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
* <br />
* тижні педагогічної майстерності;<br />
* <br />
* педагогічні майстерні та наставництво;<br />
* <br />
* конкурси.</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%86%D0%BB%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0Іляшенко Валентина Василівна2018-12-23T18:19:59Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>[[Файл:ДНЗ|міні|ліворуч|ДНЗ]]<br />
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Іляшенко Валентини Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.<br />
<br />
'''Загальні відомості про Дошкільний Навчальний Заклад №672'''<br />
<br />
'''Зівідувач:''' Мельник Алла Констянтинівна<br />
<br />
'''Адреса закладу''':Київ, Кібальчича 17.<br />
<br />
'''Час роботи:'''7.30-18.00<br />
<br />
'''Чергова група''': 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
'''Кількість груп:''' 14<br />
<br />
'''Кількість дітей:''' 250 дітей<br />
<br />
'''Е-mail:''' dnz672@ukr.net<br />
<br />
'''[https://docs.google.com/document/d/1b5MvFJlQMEULDCj5ikKfEUhslP4d_UerRuKWZ6uxwPs/edit Фото]'''<br />
<br />
'''1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками'''<br />
<br />
На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником.<br />
<br />
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ №672 відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:<br />
<br />
Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)<br />
<br />
* ведення ділової документації;<br />
* опрацювання та поширення нормативно-правових документів;<br />
* розрахунок стажу роботи працівників;<br />
* створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;<br />
* співпраця з іншими дошкільними закладами.<br />
<br />
Методична діяльність (вихователь-методист)<br />
<br />
* ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;<br />
* ведення ділової документації;<br />
* збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;<br />
* створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);<br />
* накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit анкету], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit#responses Аналіз] Анкетування<br />
'''<br />
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
Персональні системи та периферійне обладнання:<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3;<br />
<br />
Проектор - 1;<br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
А також периферійне обладнання:<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
Мережева інфраструктура.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
Програмне забезпечення.<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
Мультимедійне обладнання.<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
Матеріально-технічна база закладу<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
'''Завдання 2'''<br />
Мною був розроблений [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/ сайт]. Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку<br />
<br />
'''Завдання 3'''<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lianECMSPVMnOGKatQhdIUZ7u6e-mPKU/view?ths=true Презентація] до семінару-практикуму<br />
<br />
'''Завдання 4'''<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
Модернізація ІТ інфраструктури<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%86%D0%BB%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0Іляшенко Валентина Василівна2018-12-20T16:04:09Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Іляшенко Валентини Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.<br />
<br />
'''Загальні відомості про Дошкільний Навчальний Заклад №672'''<br />
<br />
'''Зівідувач:''' Мельник Алла Констянтинівна<br />
<br />
'''Адреса закладу''':Київ, Кібальчича 17.<br />
<br />
'''Час роботи:'''7.30-18.00<br />
<br />
'''Чергова група''': 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
'''Кількість груп:''' 14<br />
<br />
'''Кількість дітей:''' 250 дітей<br />
<br />
'''Е-mail:''' dnz672@ukr.net<br />
<br />
'''[https://docs.google.com/document/d/1b5MvFJlQMEULDCj5ikKfEUhslP4d_UerRuKWZ6uxwPs/edit Фото]'''<br />
<br />
'''1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками'''<br />
<br />
На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником.<br />
<br />
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ №672 відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:<br />
<br />
Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)<br />
<br />
* ведення ділової документації;<br />
* опрацювання та поширення нормативно-правових документів;<br />
* розрахунок стажу роботи працівників;<br />
* створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;<br />
* співпраця з іншими дошкільними закладами.<br />
<br />
Методична діяльність (вихователь-методист)<br />
<br />
* ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;<br />
* ведення ділової документації;<br />
* збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;<br />
* створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);<br />
* накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit анкету], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit#responses Аналіз] Анкетування<br />
'''<br />
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
Персональні системи та периферійне обладнання:<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3;<br />
<br />
Проектор - 1;<br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
А також периферійне обладнання:<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
Мережева інфраструктура.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
Програмне забезпечення.<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
Мультимедійне обладнання.<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
Матеріально-технічна база закладу<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
'''Завдання 2'''<br />
Мною був розроблений [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/ сайт]. Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку<br />
<br />
'''Завдання 3'''<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lianECMSPVMnOGKatQhdIUZ7u6e-mPKU/view?ths=true Презентація] до семінару-практикуму<br />
<br />
'''Завдання 4'''<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
Модернізація ІТ інфраструктури<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%86%D0%BB%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0Іляшенко Валентина Василівна2018-12-20T16:00:51Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Іляшенко Валентини Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.<br />
<br />
'''Загальні відомості про Дошкільний Навчальний Заклад №672'''<br />
<br />
'''Зівідувач:''' Мельник Алла Констянтинівна<br />
<br />
'''Адреса закладу''':Київ, Кібальчича 17.<br />
<br />
'''Час роботи:'''7.30-18.00<br />
<br />
'''Чергова група''': 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
'''Кількість груп:''' 14<br />
<br />
'''Кількість дітей:''' 250 дітей<br />
<br />
'''Е-mail:''' dnz672@ukr.net<br />
<br />
'''[https://docs.google.com/document/d/1b5MvFJlQMEULDCj5ikKfEUhslP4d_UerRuKWZ6uxwPs/edit Фото]'''<br />
<br />
'''1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками'''<br />
<br />
На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником<br />
<br />
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ №672 відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:<br />
<br />
Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)<br />
<br />
ведення ділової документації;<br />
опрацювання та поширення нормативно-правових документів;<br />
розрахунок стажу роботи працівників;<br />
створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;<br />
співпраця з іншими дошкільними закладами.<br />
Методична діяльність (вихователь-методист)<br />
<br />
ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;<br />
ведення ділової документації;<br />
збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;<br />
створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);<br />
накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit анкету], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit#responses Аналіз] Анкетування<br />
'''<br />
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
Персональні системи та периферійне обладнання:<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3;<br />
<br />
Проектор - 1;<br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
А також периферійне обладнання:<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
Мережева інфраструктура.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
Програмне забезпечення.<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
Мультимедійне обладнання.<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
Матеріально-технічна база закладу<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
'''Завдання 2'''<br />
Мною був розроблений [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/ сайт]. Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку<br />
<br />
'''Завдання 3'''<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lianECMSPVMnOGKatQhdIUZ7u6e-mPKU/view?ths=true Презентація] до семінару-практикуму<br />
<br />
'''Завдання 4'''<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
Модернізація ІТ інфраструктури<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:BOX2Шаблон:BOX22018-12-17T05:02:09Z<p>Vviliashenko.pi17: /* Шаблон */</p>
<hr />
<div><noinclude><br />
Завдання 5</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:BOX2Шаблон:BOX22018-12-17T05:01:38Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div><noinclude><br />
==Шаблон==<br />
</noinclude><br />
<div style="margin-bottom:3px; border:solid 0px; border-color:#00947a; background-color:#ffffff; width:{{{WIDTH}}}; float:{{{FLOAT}}}"><br />
<br />
<div style="border:solid 1px; border-color:#DBB216; background-color:#FCEA76; margin:2px -moz-border-radius: 5px; -webkit-border-top-left-radius:7px; -webkit-border-top-right-radius:7px; -moz-border-radius-topleft:7px; -moz-border-radius-topright:7px; border-top-left-radius:7px; border-top-right-radius:7px; -webkit-border-bottom-right-radius:7px; -webkit-border-bottom-left-radius:7px; -moz-border-radius-bottomright:7px; -moz-border-radius-bottomleft:7px; border-bottom-right-radius:7px; border-bottom-left-radius:7px"><br />
<!-- IMAGE --><br />
<div style="float:right">{{{IMAGE}}}</div><br />
<!-- HEADER TEXT --><br />
<div style="margin:10px; font-size:{{{TITLESIZE}}}; font-weight:bold;">{{{TITLE}}}</div><br />
</div><br />
<div style="margin:3px"><br />
<!-- CONTENT --><br />
{{{CONTENT}}}<br />
</div><br />
<div style="height:5px;border:solid 1px; border-color:#DBB216; background-color:#FCEA76; margin:2px -moz-border-radius: 5px; -webkit-border-top-left-radius:7px; -webkit-border-top-right-radius:7px; -moz-border-radius-topleft:7px; -moz-border-radius-topright:7px; border-top-left-radius:7px; border-top-right-radius:7px; -webkit-border-bottom-right-radius:7px; -webkit-border-bottom-left-radius:7px; -moz-border-radius-bottomright:7px; -moz-border-radius-bottomleft:7px; border-bottom-right-radius:7px; border-bottom-left-radius:7px"><!-- END --></div><br />
</div></div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-17T04:56:22Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%86%D0%BB%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0Іляшенко Валентина Василівна2018-12-17T04:55:55Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Іляшенко Валентини Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.<br />
Загальні відомості про '''Дошкільний Навчальний Заклад №672'''<br />
<br />
'''Зівідувач:''' Мельник Алла Констянтинівна<br />
<br />
'''Адреса закладу''':Київ, Кібальчича 17.<br />
<br />
'''Час роботи:'''7.30-18.00<br />
<br />
'''Чергова група''': 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
'''Кількість груп:''' 14<br />
<br />
'''Кількість дітей:''' 250 дітей<br />
'''<br />
Е-mail:''' dnz672@ukr.net<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1b5MvFJlQMEULDCj5ikKfEUhslP4d_UerRuKWZ6uxwPs/edit Фото]<br />
'''<br />
1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками'''<br />
<br />
На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником<br />
<br />
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ №672 відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:<br />
<br />
Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)<br />
<br />
ведення ділової документації;<br />
опрацювання та поширення нормативно-правових документів;<br />
розрахунок стажу роботи працівників;<br />
створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;<br />
співпраця з іншими дошкільними закладами.<br />
Методична діяльність (вихователь-методист)<br />
<br />
ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;<br />
ведення ділової документації;<br />
збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;<br />
створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);<br />
накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit анкету], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit#responses Аналіз] Анкетування<br />
'''<br />
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
Персональні системи та периферійне обладнання:<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3;<br />
<br />
Проектор - 1;<br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
А також периферійне обладнання:<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
Мережева інфраструктура.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
Програмне забезпечення.<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
Мультимедійне обладнання.<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
Матеріально-технічна база закладу<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
Зміст<br />
1 Завдання 2<br />
2 Завдання 3<br />
3 Завдання 4<br />
4 Завдання 5<br />
'''Завдання 2'''<br />
Мною був розроблений [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/ сайт]. Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку<br />
<br />
'''Завдання 3'''<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lianECMSPVMnOGKatQhdIUZ7u6e-mPKU/view?ths=true Презентація] до семінару-практикуму<br />
<br />
'''Завдання 4'''<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
Модернізація ІТ інфраструктури<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%86%D0%BB%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0Іляшенко Валентина Василівна2018-12-17T04:47:15Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Іляшенко Валентини Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.<br />
Загальні відомості про Дошкільний Навчальний Заклад №672<br />
<br />
Зівідувач: Мельник Алла Констянтинівна<br />
<br />
Адреса закладу:Київ, Кібальчича 17.<br />
<br />
Час роботи:7.30-18.00<br />
<br />
Чергова група: 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
Кількість груп: 14<br />
<br />
Кількість дітей: 250 дітей<br />
<br />
Е-mail: dnz672@ukr.net<br />
<br />
Фото<br />
<br />
1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками<br />
<br />
На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником<br />
<br />
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ №672 відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:<br />
<br />
Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)<br />
<br />
ведення ділової документації;<br />
опрацювання та поширення нормативно-правових документів;<br />
розрахунок стажу роботи працівників;<br />
створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;<br />
співпраця з іншими дошкільними закладами.<br />
Методична діяльність (вихователь-методист)<br />
<br />
ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;<br />
ведення ділової документації;<br />
збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;<br />
створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);<br />
накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.<br />
<br />
1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено анкету, та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.<br />
<br />
Аналіз Анкетування<br />
<br />
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
Персональні системи та периферійне обладнання:<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3;<br />
<br />
Проектор - 1;<br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
А також периферійне обладнання:<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
Мережева інфраструктура.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
Програмне забезпечення.<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
Мультимедійне обладнання.<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
Матеріально-технічна база закладу<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
Зміст<br />
1 Завдання 2<br />
2 Завдання 3<br />
3 Завдання 4<br />
4 Завдання 5<br />
Завдання 2<br />
Мною був розроблений сайт. Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку<br />
<br />
Завдання 3<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
Презентація до семінару-практикуму<br />
<br />
Завдання 4<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
Модернізація ІТ інфраструктури<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T15:48:25Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<big>'''Загальні відомості про Дошкільний Навчальний Заклад №672'''</big><br />
<br />
'''Зівідувач:''' Мельник Алла Констянтинівна<br />
<br />
'''Адреса закладу:'''Київ, Кібальчича 17.<br />
<br />
'''Час роботи:'''7.30-18.00<br />
<br />
'''Чергова група:''' 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
'''Кількість груп:''' 14<br />
<br />
'''Кількість дітей:''' 250 дітей<br />
<br />
'''Е-mail:''' dnz672@ukr.net<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1b5MvFJlQMEULDCj5ikKfEUhslP4d_UerRuKWZ6uxwPs/edit '''Фото''']<br />
<br />
'''1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками'''<br />
<br />
На початку практики нами було проведено [https://docs.google.com/document/d/1tUxvNjp0txBi43fCb_4VA9OTDE2JJScN9-k7qyVjxjE/edit інтерв'ю] з керівником <br />
<br />
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ №672 відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:<br />
<br />
Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)<br />
<br />
* ведення ділової документації;<br />
* опрацювання та поширення нормативно-правових документів;<br />
* розрахунок стажу роботи працівників;<br />
* створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;<br />
* співпраця з іншими дошкільними закладами.<br />
<br />
Методична діяльність (вихователь-методист)<br />
<br />
* ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;<br />
* ведення ділової документації;<br />
* збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;<br />
* створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);<br />
* накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.<br />
<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit анкету], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. <br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit#responses '''Аналіз Анкетування''']<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3; <br />
<br />
Проектор - 1; <br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
'''А також периферійне обладнання:'''<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.'''<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.'''<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу'''<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Мною був розроблений [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/ сайт]. Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку <br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lianECMSPVMnOGKatQhdIUZ7u6e-mPKU/view?ths=true Презентація] до семінару-практикуму<br />
<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
'''Формування ІК'''- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
'''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'''<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T14:56:27Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<big>Загальні відомості про Дошкільний Навчальний Заклад №672</big><big><big>Великий текст<</big><br />
<br />
--[[Користувач:Vviliashenko.pi17|Валентина Василівна]] ([[Обговорення користувача:Vviliashenko.pi17|обговорення]]) 16:56, 16 грудня 2018 (EET)Зівідувач: Панченко Людмила Євгенівна<br />
<br />
Адреса закладу:Україна, Київська обл.,м.Бориспіль вул.Лєрмонтова 22А<br />
<br />
Час роботи:7.30-18.00<br />
<br />
Чергова група: 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
Кількість груп: 12<br />
<br />
Кількість дітей: 409<br />
<br />
Сайт: http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/<br />
<br />
Контакти:(04595)5-24-40<br />
<br />
Е-mail: v3seika@ukr<br />
<br />
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''<br />
<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3; <br />
<br />
Проектор - 1; <br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
'''<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
'''А також периферійне обладнання:'''<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.'''<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.'''<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу'''<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
'''Формування ІК'''- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
'''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'''<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T14:56:02Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<big>Загальні відомості про Дошкільний Навчальний Заклад №672</big><big><big>Великий текст<</big><br />
Зівідувач: Панченко Людмила Євгенівна<br />
<br />
Адреса закладу:Україна, Київська обл.,м.Бориспіль вул.Лєрмонтова 22А<br />
<br />
Час роботи:7.30-18.00<br />
<br />
Чергова група: 7.00-7.30, 18.00-19.00<br />
<br />
Кількість груп: 12<br />
<br />
Кількість дітей: 409<br />
<br />
Сайт: http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/<br />
<br />
Контакти:(04595)5-24-40<br />
<br />
Е-mail: v3seika@ukr<br />
<br />
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''<br />
<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3; <br />
<br />
Проектор - 1; <br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
'''<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
'''А також периферійне обладнання:'''<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.'''<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.'''<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу'''<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
'''Формування ІК'''- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
'''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'''<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T13:35:45Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<br />
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''<br />
<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3; <br />
<br />
Проектор - 1; <br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
'''<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять системний блок монітора.<br />
<br />
'''А також периферійне обладнання:'''<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.'''<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.'''<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу'''<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
'''Формування ІК'''- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
'''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'''<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T13:32:21Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<br />
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''<br />
<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
Персональний комп'ютер - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
<br />
Принтер - 3; <br />
<br />
Проектор - 1; <br />
<br />
Колонки - 1 комплект.<br />
'''<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять'''<br />
<br />
: системний блок, монітора.<br />
'''А також периферійне обладнання:'''<br />
<br />
клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''.<br />
<br />
В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.'''<br />
<br />
Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.'''<br />
<br />
В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу'''<br />
<br />
Має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
'''Формування ІК'''- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
'''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'''<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T13:29:38Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<br />
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''<br />
<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
<br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
'''Персональний комп'ютер''' - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
Принтер - 3; <br />
Проектор - 1; <br />
Колонки - 1 комплект.<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять: системний блок, монітора.<br />
А також периферійне обладнання: клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''. В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.''' Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.''' В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу''' має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
'''Формування ІК'''- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
'''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'''<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T13:28:29Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<br />
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' <br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
'''Персональний комп'ютер''' - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
Принтер - 3; <br />
Проектор - 1; <br />
Колонки - 1 комплект.<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять: системний блок, монітора.<br />
А також периферійне обладнання: клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''. В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.''' Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.''' В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу''' має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
<br />
створення корпоративної пошти.<br />
<br />
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
<br />
е-бібліотека;<br />
<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
<br />
е-меню;<br />
<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
<br />
'''Формування ІК'''- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
'''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'''<br />
<br />
тренінги;<br />
<br />
майстер-класи;<br />
<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T13:23:14Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<br />
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' <br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
'''Персональний комп'ютер''' - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
Принтер - 3; <br />
Проектор - 1; <br />
Колонки - 1 комплект.<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять: системний блок, монітора.<br />
А також периферійне обладнання: клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''. В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.''' Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.''' В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу''' має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
створення корпоративної пошти.<br />
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
е-бібліотека;<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
е-меню;<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
Модернізація ІТ інфраструктури<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:<br />
<br />
тренінги;<br />
майстер-класи;<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T13:22:52Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<br />
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''Жирний текст'''<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' <br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
'''Персональний комп'ютер''' - 2 (в кабінеті директора та діловода);<br />
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).<br />
Принтер - 3; <br />
Проектор - 1; <br />
Колонки - 1 комплект.<br />
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять: системний блок, монітора.<br />
А також периферійне обладнання: клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''. В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.''' Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.''' В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу''' має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
створення корпоративної пошти.<br />
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
е-бібліотека;<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
е-меню;<br />
створення та зберігання документації.<br />
<br />
Модернізація ІТ інфраструктури<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
<br />
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:<br />
<br />
тренінги;<br />
майстер-класи;<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T13:15:59Z<p>Vviliashenko.pi17: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<br />
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''Жирний текст'''<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' <br />
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]<br />
<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''<br />
Апаратне та програмне забезпечення<br />
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''<br />
<br />
'''Персональний комп'ютер''' - 2 (в кабінеті директора та діловода); Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста). Принтер - 3; Проектор - 1; Колонки - 1 комплект. Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять: системний блок, монітора, а також периферійне обладнання: клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.<br />
<br />
'''Мережева інфраструктура'''. В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.<br />
<br />
'''Програмне забезпечення.''' Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net<br />
<br />
'''Мультимедійне обладнання.''' В методичному кабінеті знаходиться проектор.<br />
<br />
'''Матеріально-технічна база закладу''' має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, ми запропонували провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.<br />
<br />
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]<br />
==Завдання 4==<br />
Основні завдання для побудови ІОС:</big<br />
<br />
Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);<br />
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;<br />
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);<br />
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;<br />
створення єдиної корпоративної бази даних;<br />
створення корпоративної пошти.<br />
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:<br />
<br />
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;<br />
віртуальний методичний кабінет;<br />
е-бібліотека;<br />
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;<br />
е-меню;<br />
створення та зберігання документації.<br />
Модернізація ІТ інфраструктури<br />
<br />
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:<br />
<br />
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;<br />
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;<br />
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.<br />
Урізноманітнити програмне забезпечення.<br />
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми<br />
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:<br />
<br />
тренінги;<br />
майстер-класи;<br />
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;<br />
тижні педагогічної майстерності;<br />
педагогічні майстерні та наставництво;<br />
конкурси.<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_(%D0%9F%D0%9E,_%D0%94%D0%9E,_%D0%9F%D0%92%D0%A8)Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)2018-12-16T10:57:28Z<p>Vviliashenko.pi17: 1. Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ</p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}<br />
<br />
1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ<br />
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.<br />
<br />
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).<br />
<br />
==Завдання 2==<br />
{{BOX1|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Завдання на вибір|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Розробити блог консультацій <br />
*Сайт установи<br />
*Гугл- календар для співробітників, керівників<br />
*Гугл-групу для відображення основної діяльності установи<br />
*Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи<br />
</div><br />
}}<br />
<br />
==Завдання 3==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Семінар (тренінг)|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.<br />
</div><br />
}}<br />
<br />
==Завдання 4==<br />
{{BOX1|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Методичні рекомендації|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
Підготувати методичні рекомендації до <br />
*проектування інформаційного освітнього середовища установи,<br />
*модернізації ІТ інфраструктури.<br />
*формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
</div><br />
}}<br />
<br />
==Завдання 5==<br />
{{BOX2|<br />
WIDTH=100%| <!-- px, %... --><br />
FLOAT=none| <!-- right, left, none... --><br />
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --><br />
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --><br />
TITLE= Презентація виконання|<br />
CONTENT=<br />
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"><br />
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.<br />
</div><br />
}}</div>Vviliashenko.pi17