Потапенко Єлизавета Петрівна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Потапенко Єлизавети Петрівни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.

База для проведення практики: НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)

Загальні відомості про заклад дошкільної освіти

23 серпня 2017 року було відкрито підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу «Навчально-виховний комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва.
21105666 1595985477089167 4628779900287456037 n.jpg

Unnamed.jpg

🏠Адреса: Дніпровський район, вул. Тампере 7-А.

Телефон: 559‒34‒55

👨 Директор:Кіньков Юрій Григорович.

👨 Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):Тарасенко Олена Миколаївна.

📖 Діюча програма: від 2 до 7 років "Дитина".

Режим роботи: з 7.00 до 19.00.

@ Сайт закладу: http://www.ortlyceum.kiev.ua

Функціонує 6 груп:

  • "Крихітки" - перша молодша група (від 2-х до 3-х).
  • "Малята" - друга молодша група (від 3-х до 4-х).
  • "Дослідники" - середня група (від 4-х до 5-ти).
  • "Чомусики" - середня група (від 4-х до 5-ти).
  • "Мрійники" - старша група (від 5-ти до 7-ми).
  • "Фантазери" - старша група (від 5-ти до 7-ми).

У закладі дошкільної освіти обладнано такі приміщення:

  • сучасні ігрові кімнати і спальні;
  • медичний кабінет, кабінет психолога;
  • спортивна та музична зали;
  • сучасні ігрові та спортивні майданчики;
  • харчоблок з сучасним технологічним обладнанням.

Кадрове забезпечення:

  • інструктор з фізичного виховання;
  • музичний керівник;
  • психолог;
  • керівник гуртка LEGO.

21034376 1595986717089043 1413928939849687352 n.jpg 20992732 1531684263562562 9187306277276650973 n.jpg 140939739484.jpg 140940004165.jpg 140940015326.jpg

Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Керівництво НВК №141 ОРТ значну увагу приділяє впровадженню та використанню ІТ-технологій у роботі закладу. Інформаційно-комп`ютерні технології застосовуються для ефективної реалізації:
1. Управлінської діяльності:

  • організація раціонального документообігу (написання наказів, звітів, довідок);
  • надавання постійного доступу до нормативно-правової документації через мережу інтернет;
  • робота в освітній мережі;
  • використання веб-порталу для запису до ЗДО.

2. Методичної діяльності:

  • оформлення ділової документації;
  • проведення моніторингу всіх процесів ЗДО;
  • розробка супровідного матеріалу до семінарів-практикумів, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
  • надання дидактичних матеріалів для педагогів;
  • у роботі з батьками (збори, консультації).

3. Навчально-виховній діяльності:

  • пошук дидактичних матеріалів для занять через мережу Інтернет;
  • створення мультимедійного супроводу для занять та святкових ранків (презентації, відео).

Аналіз ІТ- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Для визначення ІТ-компетентності вихователів ми розробили Анкету, яку було роздруковано на кожного педагога. Результати анкетування вихователів НВК №141 свідчать про те, що педагоги не завжди надають перевагу використанню ІКТ в навчально-виховному процесі. Вихователі відмітили, що найчастіше в своїй роботі вони використовують продукти Microsoft Office. Позитивним аспектом є готовність педагогів покращувати свої знання й вміння та бажання відвідувати курси для підвищення ІТ-компетентності.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.
Апаратне забезпечення:

  • 2 персональних комп`ютера (методичний кабінет; охорона);
  • 4 ноутбуки (кабінет директора; медичний кабінет; методичний кабінет; кабінет завгоспа);
  • 4 принтери;
  • 2 Smart Board та 2 проектори до них (музична зала; методичний кабінет);
  • 6 Smart TV (всі вікові групи).

Програмне забезпечення:

  • операційна система Windows 2007;
  • інтернет-браузер Opera;
  • Adobe Flash Player;
  • Microsoft Office;
  • відеоредактор Кіностудія
  • антивірусна програма Kaspersky.

Інформаційне забезпечення:

1.jpeg 467dd croper ru.jpeg

Завдання 2. Гугл- календар для співробітників, керівників

Під час бесіди з адміністрацією НВК №141 ми з`ясували, що педагогічному колективу було б цікаво дізнатися, яким чином можна вести планування через мережу Інтернет та надавати доступ до нього своїм колегам. Саме тому нами було створення Google-календар, де розміщено всі події з життя закладу впродовж навчального року.

Календар.гугл.jpeg AyANk croper ru.jpeg

Завдання 3. Семінар (тренінг)

30.11.17 о 13.30 нами було проведено тренінг на тему "Google-календар", під час якого педагоги дізналися про можливості цього додатку, ознайомилися з перевагами його використання в навчально-виховній та управлінській діяльності та отримали рекомендаціїї щодо створення такого календаря власноруч.
Конспект заходу

Презентація до заходу

JDsAR croper ru.png 1.jpeg 4.jpeg 5.jpeg 6.jpeg

8.jpeg 3.jpeg 7.jpeg 9.jpeg Received 1547095582034870.jpeg

Завдання 4. Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища:

  1. Формування єдиного інформаційно-комунікаційного простору.
  2. Розвиток матеріально-технічної та навчально-методичної баз навчального закладу.
  3. Удосконалення системи інформаційного і методичного забезпечення в управлінні навчальним закладом.
  4. Створення індивідуального електроного портфоліо педагогів.
  5. Комп`ютеризація навчально-виховного та управлінського процесів.
  6. Створення віртуального методичного кабінету, доступного для всіх співробітників закладу.
  7. Підвищення рівня ІКТ-компетентності для педагогів.
  8. Налаштування мережевої інфраструктури закладу.

Модернізація ІТ-інфраструктури:

  1. Постійно оновлювати версію програмного забезпечення навчального закладу.
  2. Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
  3. Спонукати педагогів використовувати новітні компютерні технології в навчально-виховній діяльності.
  4. Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами.
  5. Розширювати та оновлювати технічну базу навчального закладу.
  6. Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад дошкільної освіти.
  7. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
  8. Забезпечення випереджального навчання педагогічного колективу.

Формування ІКТ-компетентності:

  1. Проведення тижнів педагогічної майстерності, у межах яких педагоги проводять відкриті покази з використанням ІКТ.
  2. Проведення індивідуальних консультацій за запитом.
  3. Проведення майстер-класів, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
  4. Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
  5. Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.
  6. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.
  7. Участь у конкурсах професійної майстерності з використанням ІКТ на заняттях з дошкільниками.
  8. Проведення інтерактивних освітніх телеконференцій.

Завдання 5. Презентація виконання

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
Оцінювання виконаних завдань.