Кузницька Ірина Анатоліївна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Кузницької Ірини Анатоліївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».


База проходження практики - Житомирська область, м.Овруч, ОЗО "Овруцький ЗЗСО І-ІІІступенів №4" ОЗО.jpg

ЗАВДАННЯ 1 Аналіз освітної політики з питань впровадження ІКТ в ОЗО"Овруцький ЗЗСО І-ІІІ ст.№4". Інтерв'ю із засупником директора з НВР Зінкевич О.П.

Заступник з НВР.jpg

Під час спілкування з заступником я дізналася про те, що опорний навчальний заклад вже декілька років плідно працює над впровадженням ІКТ. Проте, все виходить не так, як би хотілося,зазначила Олена Петрівна. Кабінет інформатики добре оснащений сучасними комп'ютерами. Але в кожному класі немає змоги поставити комп'ютер, для того, щоб вчитель на будь якому уроці міг використати сучасні технології.Нажаль, всьому виною недостатнє фінансування. На щастя, влітку, 2018 року, в навчальному закладі, відкрили Медіатеку, яка обладна за останнім кроком техніки. Тому педагоги мають змогу проводити там надзвичайно цікаві уроки.

Також, я запитала про готовність педагогів до активного впровадження ІКТ. З'ясувалося, що існує тенденція. Чим молодший спеціаліст, тим більше він готовий до роботи з сучасними технологіями. Педагоги в великим педагогічним стажем роботи тяжко звикають до нових форм роботи з дітьми, до нової подачі матеріалу.
Це засмучує, проте, школа намагається іти в ногу з часом.

Аналіз ІТ інфраструктури ОЗО "Овруцький ЗЗСО І-ІІІ ступенів №4" Аналіз ІТ інфраструктури ОЗО.png

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.


За цим посиланням ви можете переглянути питання, які були запропоновані педагогам :Анкета.ОЗО.



Результати анкетування:
Результати1ОЗО.png
Результати2ОЗО.png
Результати3ОЗО.png
Результати4ОХО.png
Результати5ОЗО.png
РЕЗУЛЬТАТИ6ОЗО.png

За результатати анкетування,можна зробити висновок, що педагогічний колектив частково готовий до впровадження ІКТ технологій. Більшість вчителів використовують інтернет для пошуку цікавої інформації для уроків. Більшості педагогів, варто пройти курси підвищення кваліфікації в данній сфері, для того щоб розширити горизонти роботи з сучасними технологіями навчання, бути більш усвідомленим та впевненим у своїй роботі.












ЗАВДАННЯ 2 Гугл календар для співробітників,керівників навчального закладу. Гугл-календар для ОЗО..png


ЗАВДАННЯ 3

Виступ.ОЗО.jpg

Під час засідання методичної комісії, я запропонувала колегам розглянути питання, щодо можливостей онлайн навчання. Ми розглянули багато варіантів, та зосередились на тих, з якими було б цікаво та корисно попрацювати нашим викладачам.

1536959364339.jpg


Маєте змогу ознайомитись з матеріалами, які я пропонувала колегам.

Файл:Можливості онлайн-навчання в ОЗО..docx




ЗАВДАННЯ 4 МЕТОДИЧНІ РЕКОММЕНДАЦІЇ


Пропоную вашій увазі методичні рекомендації до:

  • -проктування інформаційного освітнього середовища установи;
  • -модернізації ІТ інфраструктури;
  • -формування ІК-компетентності педагогічних працівників


Файл:Методичні рекомендаціїОЗО.docx

В ОЗО"Овруцький ЗЗСО І-ІІІ ступенів №4" варто:

  • • сформувати інформаційну культуру та компетентність керівних, мето-дичних, педагогічних кадрів, вихованців гуртків, творчих об’єднань, батьків, сприяти їх інтеграції в інформаційний простір держави та світу;
  • • забезпечити модернізацію та інтенсифікацію навчально-виховного процесу за рахунок використання сучасних засобів інформаційно-комунікаційних технологій;
  • • удосконалити систему управлінського контролю, методичної роботи, науково-методичного (навчально-методич¬ного, дидактичного) забезпечення освітньої діяльності гуртків, творчих об’єднань і закладу в цілому;
  • • акумулювати перспективний досвід організації управлінської, методичної, навчально-вихов¬ної, інноваційної, дослідно-експериментальної діяльності, забезпечити його адаптацію та упро-вадження в широку педагогічну практику;
  • • запропонувати учням, вихованцям гуртків, творчих об’єднань нові технології, форми й методи навчально-виховної діяльності (на основі мережевого партнерства і творчої взаємодії, дистанційних навчальних курсів, веб-квестів, Інтернет-проектів тощо);
  • • забезпечити діалог та мережеву взаємодію з батьківською громадськістю, сусідніми освітніми установами, органами влади, територіальною громадою тощо (форум, віртуальна приймальня, психолого-педагогічна он-лайн-консультація) .



ЗАВДАННЯ 5 Презентація результатів практики на Вікі-порталі.