Користувач:Ssbykovska.pi19

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Биковської Світлани Сергіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. 

Інтерв'ю з директором дошкільного навчального закладу.

Інформатизація освіти - це великий простір для прояву творчості педагогів, яке спонукає шукати нові, нетрадиційні форми і методи взаємодії з дітьми.
Володіння новими інформаційними технологіями допоможуть педагогу почувати себе комфортно в нових соціально-економічних умовах.
Використання ІКТ у закладі дошкільної освіти  є збагачувальним і перетворювальним фактором, який є одним із шляхів оновлення змісту освіти згідно сучасним вимогам. 

Було проведено інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти Трач Юлією Володимирівною.

  Юлія Володимирівно, на Вашу думку, чи важливо впроваджувати ІКТ в закладі дошкільної освіти ?
 - Беззаперечно. Інформаційні технології дають змогу досягти якісно нових освітніх результатів, що прискорюють процес управлінської діяльності й підвищують її ефективність.
   Використання ІКТ в роботі закладів дошкільної освіти ставить перед педагогами завдання створення нової моделі освітнього процесу й освітнього середовища, яка б
   відповідала запитам сучасного суспільства.
 Яку мету Ви ставите перед собою, впроваджуючи ІКТ?
 - Головна мета - це створення інформаційного середовища, як засобу ефективної взаємодії учасників освітнього процесу: дітей, педагогів, батьків.
 Як Ви вважаєте, як можна використовувати ІКТ в садочку?
 - Інформаційно-комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, 
   комірника, завгоспа, медичної сестри.

 Юлія Володимирівна  повністю підтримує впровадження ІКТ в освітню сферу закладу дошкільної освіти.