Едемова Діана Сейранівна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки Едемової Діани Сейранівни групи ПВШм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності 011 Науки про освіту (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту.

Зміст

Про заклад

Загальна інформація

APS, Kanpur, India

Allenhouse Public School є невід'ємною частиною колосальної мережі відомих навчальних закладів, створених та керованих Фондом SuperhouseGroup. “Superhouse group” розпочала свою роботу у секторі освіти в 1996 році з місією розвитку найкращих соціальних та гуманітарних цінностей у дітей та надання високоякісної базової освіти. З тих пір Група створила комплексну інфраструктуру та поєднала її з середовищем, що сприяє розвитку кожної області особистості дитини. Мета групи полягає в тому, щоб викликати наукове ставлення, творчий нахил розуму та чутливість до людських цінностей. Керівний комітет прагне поглибити в учнях любов до навчання та втілити в них бажання досягти успіху у кожній галузі. Мета полягала в забезпеченні студентів інтелектуальними та практичними навичками, необхідними для створення стабільного та перспективного майбутнього.

Візія

Забезпечити стимулююче середовище навчання з технологічною орієнтацією; що максимізує індивідуальний потенціал та гарантує, що студенти всіх рівнів здібностей добре оснащені, щоб відповідати на виклики освіти, роботи та життя.

Місія

Розвивати в кожному учневі активний і творчий розум, почуття розуміння та співчуття до інших людей і мужність діяти на своїх переконаннях. Ми наголошуємо на загальному розвитку кожної дитини: духовно, морально, інтелектуально, соціально, емоційно та фізично.

Завдання 1.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.[1]

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети Проведення анкетування.Аналіз результатів анкетування.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Зала для нарад


Апаратне забезпечення

  • 4 Смарт класи : 4 дошки, 4 комп'ютера для вчителя,4 проектора, 4 БФП? роутер.
  • 4 Комп'ютерні класи : 130 комп'ютерів для учнів, 4 комп'ютера для вчителей,, роутер, 4 смарт дошки, 4 БФП.
  • 1 актова зала: 1 смарт дошка ,роутер, 1 ноутбук.
  • 1 зала для нарад : 1 смарт дошка, роутер, 1 ноутбук.


Програмне забезпечення

комп'ютерний клас


  • Microsoft Office 365
  • CorelDRAW графічний редактор
  • Photoshop фото редактор
  • Sketch Up 3D software
  • Avidemux відео редактор

Інформаційне забезпечення

Сайт школи

Завдання 2

Блог для вчителів

Google календар для вчителів. Квітень 2018.

Завдання 3

Семінар для вчителів

Проведення семінару. (вибачте за якість фото)
Мета : ознайомити вчителів школи з існуючими сучасними технологіями проведення уроків та наголосити на необхідності їх використання.

Світ не стоїть на місці. Кожного дня з’являється щось нове. Кожна дитина народжена на день , тиждень пізніше за іншу вже потребує іншого ставлення, іншого підходу до виховання та навчання.

Учасники семінару

Зараз питання переваг та недоліків гаджетів для дітей вже не цікаве . Люди вирішили Так, це корисно. Далі відповідальність перекладається на плечі батьків та вчителів, які мають направляти зацікавленість дітей та користування мобільними пристроями в правильне русло.

Семінар для вчителів "Innovative technologies in education"

Презентація до семінару

Завдання 4

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи

Проаналізувавши ІТ-інфраструктури Школи можна стверджувати, що заклад відповідає сучасним вимовам функціонування. Метою створення інформаційного освітнього середовища навчального закладу є формування професійних компетенцій в процесі його фахової підготовки із використанням ІОС. Важливі характеристики ІОС які потребують модернізації :

  • відкритість (підтримка сучасних стандартів);
  • можливість розширення (нарощення функцій відповідно до специфічних запитів навчального закладу);
  • масштабованість (збільшення кількості сервісів, що надаються у середовищі; об’єму інформації, яка може оброблятися);
  • розширення баз даних і знань не призводить до необхідності переналагоджувати систему);
  • інтегрованість (можливість організувати єдине освітнє середовище для розширення задач, пов’язаних з розробкою і проектуванням навчально-методичного забезпечення навчального процесу);

Для проектування ОС закладу рекомендую:

  1. застосовувати засоби ІКТ
  2. розробити єдині вимоги та критерії організації роботи з інформацією;
  3. розвивати інформаційну культуру учнів, вчителів та адміністрації навчального закладу;
  4. проводити тренінги для вчителів щодо нових ІКТ;
  5. оновлювати програмне забезпечення;
  6. використовувати нове ПЗ, пробувати як воно працює, підбирати відповідно до вимог вчителів та учнів.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури

Загалом, заклад має досить сучасну ІТ інфраструктуру, але пропоную наступні дії для підтримання та її постійного прокращення

  • заміна застарілого обладнання та компонентів програмного забезпечення на сучасні ;
  • використання інформаційних порталів в якості технологічної платформи для інтеграції і розробки прикладних систем;
  • придбати більше комп'ютерів та планшетів;
  • придмати обладнання , якого ще не має в школі (Смарт-Лаболаторії для проведення уроків Хімії та Біології);
  • оснащення бібліотеки електронними пристроями.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Рекомендації для менеджерів школи :

  • Заохочувати вчителів до використання ІКТ (вчительські збори/ вчительські "змагання"/ матеріальне заохочення (премія "за інноваційний підхід до викладання"(приклад)))
  • Закуповувати нове обладнання, яке викличе зацікавленість у вчителів
  • Влаштовувати семінари/тренінги/презентації щодо використання ІКТ в Освіті
  • Бути прикладом для вчителів (демонструвати зацікавленість)

Рекомендації для вчителів:

  • Бути активними , брати участь у семінарах та тренінгах, які проходять в школі, відвідувати презентації ІКТ в Освіті
  • Бути обізнаним в сфері ІКТ (читати статті в Інтернеті щодо застосування ІКТ в освіті, дивитися відео вчитклів з різних країн, брати участь в форумах вчителів)
  • Пройти курси (онлйн курси) для набуття навичок користування ІКТ

Завдання 5

  • Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
  • Оцінювання виконаних завдань

Додаткові джерела

http://archive.kpi.kharkov.ua/files/35389/ http://conf.iitlt.gov.ua/Images/Files/Umanetz_237_1457618899_file.doc