Дмітрієва Анастасія Андріївна

Персональні дані

Фото

ПІБ

Дмітрієва Анастасія Андріївна

Група

ПОм-2-20-1.4з

Електронна пошта

• [aadmitriieva.pi20@kubg.edu.ua]

Навчальна діяльність

Навчання на MOOC

Навчання на масових відкритих онлайн курсах)

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Дмітрієвої Анастасії Андріївни VІ курсу, Педагогічного інституту заочної форми навчання , освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» з 27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.

База практики

Броварська ЗОШ І-ІІІ ступенів N2 ім. В.О. Сухомлинського

Адреса: м.Бровари вул.Володимира Великого,6

Телефон: (04594) 5-40-55

Сайт закладу: http://zosh02.com.ua

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ

Для проведення аналізу освітньої ІКТ політики в Броварській ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 мною було проведено інтерв'ю з заступником з НВР – Коваль Юлією Юріївною

Зі змістом онлайн анкетування можна ознайомитися за посиланням: https://docs.google.com/forms/d/1hs2AiitBwABj7uLi6x9QveG3w0vvUfleENo4_PI98f0/edit

З результатами онлайн опитування можна ознайомитися тут: https://docs.google.com/document/d/1ctzmWuMqUPLTnvJUUpNG8He9FKAxP5ROcp6NvMDgkrM/edit?usp=sharing

Отже,за результатами анкеттування можна зробити висновок,що керівництво закладу робить все можливе для того щоб вчителі більше знали про ІКТ. Школа не в повній мірі забезпечена технічими засобами,але це не заважає працювати в повній мірі.

Аналіз цифрової компетентності вчителів

Посилання на анкетування для вчителів: https://docs.google.com/forms/d/1dznOb7oAnziuf5uxejHAHe2M0Fpdbc7UphHVNXHvBKU/edit

Результати анкетування вчителів: https://docs.google.com/document/d/1b2TVL6Twvdm6D9JjzDYXgbB9ZAliYHXPbrMEkLN3zq4/edit

Опитування вчителів закладу показало, що вчителі початкової школи позитивно ставляться і активно використовують ІКТ у навчальному процесі. Найбільша проблема для використання технічних засобів це перебої Інтернетом.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

У школі навчається 1300 учнів в 38 класах

Смарт дошок 38

Комп’ютери - 87

В школі працює 4 груп продовженого дня.

Педагогічний колектив школи – це 126 працівник

Скільки комп’ютерних класів? 3

Яке програмне забезпечення використовується? Microsoft office, Windows, Антивірусні програми, Сервіси Google.

Мультимедійне устаткування: мультимедійні дошки.

Як інформаційно висвітлюється в он-лайні робота закладу освіти? сайт школи, фейсбук.

Завдання на вибір

Блог “Корисні сервіси для вчителів” .

У блозі опубліковано підбірка різноманітних завданнь,сайтів та корисних програм. Як для роботи вчителя з дітьми та і для вчителя окремо. Щоб стати людиною XXI століття, сучасному вчителю необхідно не просто оволодіти базовими комп'ютерними навичками, а й навчитися відбирати й аналізувати інформацію, синтезувати нові знання, вибудовувати систему ефективної комунікації і співпрацювати з людьми різних культур. Вчитель повинен створити такі умови щоб учень міг набувати вміння та навички.
Тому створено даний блог для сучасного вчителя, в якому надано достатньо інформації, щоб бути вчителем ХХІ століття.

Семінар

Для вчителів молодшої ланки був проведений семінар-ознайомлення з Google сервісами. Нажаль прогрес йде швидше ніж деякі вчителі тому був проведений семінар. Для вдосконалення та розвитку навичок вчителі з радістю відвідали семінар. На семінарі присутні познайомилися з сервісом Google Диск – хмарним сховищем, навчилися завантажувати створені на ПК файли, створювати документи он-лайн (текстові документи, презентації, таблиці, малюнки), оцінили можливості спільної роботи з документами, їх вбудовування у веб-ресурси та ін. Паралельно обговорювалися «методичні родзинки» використання вивчених можливосте у навчально-виховному процесі.

Конспект семінару” .

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу

• сприяти упровадженню нових ІКТ в освітній процес

• застосування ІКТ в навчанні та повсякденному житті школи

• забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки)

• наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів (програми, доступ до інтернету, створення власних ІОС)

• наявність та підтримка електронного документообігу

• використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів

• використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять

• використання комплексу навчально–розвиваючих програм на уроках

• участь в семінарах, тренінгах щодо використання ІКТ

• оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ

Модернізація ІТ-структури

• Найголовніше налагодити Інтернет-доступ до всіх навчальних кабінетів

• створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ

• оновлення комп'ютерів

• співпраця з ІТ – менеджером в школі

• сприяти впровадженню гуртків із неформальної ІТ-освіти

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи

• семінари (тематичні, навчальні, практичні)

• консультації

• конкурси

• майстер-класи

• експериментально-дослідницька робота

• масові відкриті онлайн-курси

Презентація виконання

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

Наукова-практична діяльність

Фахові видання, що затверджені МОН

1. Руденко Н., Дмітрієва А.,Широков Д.Формування умінь розв`язування задач на рух в учнів початкової школи за допомогою коміксів Молодий вчений

Участь у конференціях, семінарах

Назва конференції	Тема доповіді	Дата проведення	Документ, зо засвідчує
SECTORAL RESEARCH XXI: CHARACTERISTICS AND FEATURES	Формування умінь розв`язування задач на рух в учнів початкової школи за допомогою коміксів	2021 року
Міжнародна науково-практична конференція «Сучасна початкова освіта в умовах її реформування: проблеми та перспективи»	Організаційно-методичні основи застосування технології “Дерево рішень” на урокахматематики в початковій школі	28-29 жовтня 2021 року.

Мої проекти

[[Категорія:Портфоліо студента/{{{Група}}}]]