Декало Ольга Юріївна
Дошкільний навчальний заклад № 607 м. Києва
Адреса:
вул.Богатирська 16а
Контакти: тел. 412-42-61
Е-mail: obolon_DNZ607@i.ua
Сайт:
Сторінка Facebook:
https://www.facebook.com/groups/479602579106078
Блог на Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCQn1j-HaE0TJur4LroR9O3Q/featured
В дошкільному закладі функціонують:
- 9 дошкільних груп;
- спортивна зала;
- музична зала;
- логопедичний пункт
Заклад працює за освітніми програмами "Дитина" та "Впевнений старт". Приймає дітей віком від 1,6 року.
Адміністрація:
Директор - Левицька Оксана Анатоліївна
освіта вища, спеціаліст "вищої категорії"
Вихователь-методист -
Хіміч Тетяна Валентинівна
освіта вища, спеціаліст "вищої категорії"
Завдання 1
Використання ІКТ в управлінській діяльності
- організація документообігу (написання звітів, наказів, довідок);
- надання постійного доступу до нормативно-правової документації через мережу інтернет;
- робота в освітній мережі;
- співпраця з іншими закладами, спонсорами;
- написання різних форм звітності;
- участь у конференціях, форумах, вебінарах.
Використання ІКТ у методичній роботі
- оформлення ділової документації;
- розробка супровідного матеріалу до семінарів-практикумів, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
- надання дидактичних матеріалів для педагогів;
- у роботі з батьками (збори, консультації, анкетування);
- пошук дидактичних матеріалів для занять через мережу Інтернет;
- створення мультимедійного супроводу для занять та святкових ранків (презентації, відео);
- розроблення та наповнення портфоліо вихователів;
- аналіз освітнього моніторингу;
- наповнення сайту, фейсбук-сторінки.
Мною було розроблено інтерв’ю для вихователя-методиста за допомогою гугл-форм, де вона мала змогу пойти його у зручний час. І як підтвердження роздруківку з відповідями було підписано нею.
Чи важливо використовувати інформаційно-комунікаційні технології в ЗДО?
Беззаперечно так. Інформаційні технології дають змогу досягти кращих освітніх результатів, також прискорюють процес управлінської діяльності й підвищують її ефективність, покращують престиж закладу. Використання ІКТ в роботі закладів дошкільної освіти ставить перед педагогами завдання створення нової моделі освітнього процесу й освітнього середовища, яка б відповідала запитам сучасного суспільства.
Чи впроваджуються ІКТ у закладі?
Ми робимо все можливе для цього, але нам ще потрібно покращувати технічне забезпечення освітнього закладу і також покращити здібності ІКТ у вихователів та тех.песоналу, бо виникають ще деякі проблеми.
Якими ІКТ користуєтесь особисто Ви?
У своїй роботі я використовую: ноутбук, принтер, сканер, смартфон, електрона пошта, Zoom, вайбер.
На вашу думку, які саме проблеми з ІКТ-технологіями виникають у ваших колег?
Серед працівників часто виникають проблеми саме у підготовці інтерактивних презентації ( де малюнки вискакують чи ін), також не всі вміють редагувати відео або створювати відео- презентацію, є брак знань про можливості використання інших сервісів.
На Вашу думку, педагоги ЗДО готові до навчання з метою підвищення рівня ІКТ-компетентності?
Важко надати однозначну відповідь. Але я думаю, що більше готові до покращення своїх навичок ІКТ чим ні. Бо все активніше нам надають завдання, які потребують від нас кращих навичок. Наприклад, навіть закриття ЗДО під час локдауну вимагало дистанційного формату навчання, то дівчата між собою радились як краще щось зробити (враховуючи свої навики) і деякі в яких виникали питання то звісно витрачали більше часу, тож після такого всі зрозуміли, що пора далі вчитись.
На вашу думку чи будуть корисні онлайн консультації з використання ІКТ-технологій для ваших колег?
Я думаю, що будуть корисні. Бо не завжди можем знайти потрібну для нас інформацію, а такі підібрані консультації будуть корисні, бо все ж буде в одному місці.
Висновок: Помітно, що покращення та розвиток інфраструктури ЗДО відбувається поступово, відповідно до запитів. Також було підмічено, що і представники адміністрації і співробітники закладу освіти розуміють необхідність покращення, впровадження ІКТ технологій в ЗДО та те, що розвиток комп’ютерних навичок є необхідним для подальшої ефективної роботи.
Також після проходження інтрев'ю вихователь- методист підписала його. Фото додатково прикріпляю.
З метою визначення позиції та навичок вихователів закладу мною було розроблено анкетування для них. В анкетуванні прийняли участь 11 педагогічних працівників. Результати відповідей буде продемонстровано нижче.
Висновок: На мою думку, не всі групи мають досить таки хорошу забезпеченість, у 5ти груп є телевізори, а в одній групі лише аудіо-система, що вказує на необхідність додаткової техніки. Також на мою думку, корисним було б забезпечити групи ЗДО ПК чи ноутбуком/планшетом з метою підготовки до занять чи розробки навчальних матеріалів, виконання завдань адміністрації. Якщо говорити про кількість показники то лиш 36,4 вихователів оцінюють навички як "високі", а 54,5 % вихователів оцінюють свою ІКТ навички як "достатні" та 9,1 - низькі. Також можна виділити, що переважна кількість педагогів (90,9%) використовує комп.технології з метою підготовки до занять, роботи з батьками; менше для саморозвитку та ведення документації - 63,6% та лиш одиниці для створення навчального контенту - відео, презентації - 9,1%. Надані відповіді в анкетуванні свідчать про недосконалі навички з створення навчального матеріалу, також про те, що вихователі багато чого навчаються самостійно: переглядаючи відео чи вебінари, а от курси, тренінги дуже рідко.
Апаратне забезпечення ДНЗ №607:
| Персональний комп'ютер LG | 1 шт |
| Моноблок | 1 шт |
| Ноутбук Lenovo | 3 шт |
| БФП (принер/сканер) Canon | 4 шт |
| Аудіо-система | 10 шт |
| Телевізор Liberton | 2 шт |
| Телевізор Bravis | 2 шт |
| Телевізор Kivi | 1 шт |
| WI Fi роутер | 1 шт |
В закладі освіти на технічних засобах встановлені наступні програми:
Програмне забезпечення ДНЗ №607:
| Операційна система Windows 10 (на всіх пк, ноутбуках) |
| Пакет драйверів ПЗ |
| Microsoft Office |
| Програма "Супчик" (для медсестри) |
| Zoom |
| Антивірус Avast |
| Програма Windows Movie Maker |
| Браузер Google Chrome |
| Youtube (планшет, телевізори) |
Інформаційне забезпечення ДНЗ №607:
| Сайт ЗДО |
| Соціальна сторінка у ФБ |
| Блог на YouTube |
Навчально-наукове забезпечення ДНЗ №607:
| Періодичний журнал "Вихователь-методист" |
Завдання 2
Я вирішила розробити блог з ІКТ-технології для співробітників закладу дошкільної освіти № 607. На мою думку цей блог може бути корисним їм у їх роботі. Оскільки в ньому я зібрала корисні статті та посилання на відео-інчтрукції для роботи з різними програмами та сервісами. Тим паче, що переважна більшість вихователів навчаються користуватись сервісами з допомогою прочитання статей чи перегляду відео, то їм буде зручніше все мати на одній віртуальні сторінці.
Завдання 3
Семінар для співробітників ДНЗ №607 я проводила разом з однокурсницею Калашніковою Аліною. Кожна з нас розробили свою презентацію та з Вашого дозволу провели спільний семінар. На цьому семінарі я розповіла співробітникам про блог, його особливості та активно пропонувала залучитись до використання його у діяльності. Також я ознайомила педагогів зі створеним блогом з Ікт-технології, як використовувати певні програми.
Також надаю фото з проведеного семінару:
Завдання 4
- Здійснювати пошук прикладів правильних і ефективних методів володіння ІКТ-технологіями в ЗДО
- Можливо в перспективі створити комп'ютерний клас для дошкільнят
- Активніше інтегрувати ІКТ в діяльності дошкільників
- Продовжувати вивчати актуальні тенденції у дошкільній освіті, особливо в застосуванні ІКТ
- Забезпечити співробітників корпоративною поштою
- Ознайомитись з прикладами якісної іт-інфраструктури в інших закладах ЗДО.
- Створити хмарну платформу для спільного створення та обміну навчальними матеріалами для роботи з дітьми
- Встановити більший радіус покриття Wi-fi за допомогою встановлення ще 1 маршрутизатора (модема)
- В перспективі закупівля Smart-дошки та проєктору
- Забезпечити групи наявністю одного ПК, щоб вихователі мали змогу підготуватись до занять, розроблювати матеріали у робочий час.
- проходити відкриті онлайн курси з розвитку ІКТ-компетентностей педагогів;
- проводити семінари-практикуми з навчання використанню інтернет-ресурсів, хмарних сервісів, Google додатків тощо;
- мотивувати педагогів до використання ІКТ в навчально-виховній діяльності;
- участь в конкурсах та проектах;
- дистанційне навчання;
- навчити педагогів користуватись блогом, наповнювати його необхідною інформацією.
