Галандзовська Юлія Денисівна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
ЗДО № 274 (Дніпровський район, вул. І. Миколайчука, 15-А)
ЗДО274.png
















Інформація про ЗДО 274

Адреса: м. Київ вул. І. Миколайчука, 15-А

Телефон: 044-227-29-63

E-mail: dnz-274@ukr.net

Режим роботи: ПН-ПТ з 07.00 до 19.00.

На даний час в закладі функціонує 10 груп, з них:

- 2 групи для дітей раннього віку,

- 8 груп для дітей дошкільного віку.

Адміністрація ЗДО:

Директор.jpg





Директор – Лісовська Наталія Миколаївна






Вихователь-методист.jpg





Вихователь-методист – Кущ Світлана Миколаївна







З дітьми працюють: вихователі, музичний керівник, практичний психолог, інструктор з фізкультури, керівник гуртка (англійська мова), старша медична сестра.

Заклад дошкільної освіти працює за програмою: "Дитина" Освітня програма для дітей від 2 до 7 років.


Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

•Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Інтерв'ю з директором.jpg

















Висновок:

Отже, після проведення інтерв’ю з керівником ЗДО можна зробити такі висновки: Директор володіє інформацією щодо ІКТ, запевняє, що впровадження ІКТ є важливим та зручним у застосуванні як для освітньо-виховного процесу так і під час управлінської діяльності. З проблем було виявлено, що не всі працівники володіють ІКТ навичками, а заклад не в повному обсязі забезпечений матеріально- технічною базою, і над цим ще слід попрацювати. Якщо розглядати питання щодо створення власної групи у соціальній мережі «Facebook», директор підтримала дану ідею та готова в подальшому розвивати створену групу разом з вихователями ЗДО.


Mcaticon.png
Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Посилання на анкету:

Imgonline-com-ua-Resize-532UODDEQX3lP.jpg
Imgonline-com-ua-Resize-H3iTX20KxL0u.jpg
Imgonline-com-ua-Resize-fkp2wbIaYdMnK4Z5.jpg
Imgonline-com-ua-Resize-9IHDDPvaif.jpg
Imgonline-com-ua-Resize-CWs5DBjDGW32DTl4.jpg
Imgonline-com-ua-Resize-5r9IrH6aP0rhEb.jpg















































Висновки:

Аналіз результатів анкетування показав, що всі вихователі володіють інформацією про ІКТ на 100%. Під час оцінювання рівня володіння комп'ютером було виявлено, що більшість вихователів оцінює себе на 3 бали з 5 ( це 43% ), на 4 бали себе оцінило 5 педагогів, та на 5 балів всього 4. Вихователі активно використовують ІКТ під час освітнього процесу та самоосвіти, в основному застосовуючи власні ноутбуки або планшети. Якщо аналізувати умови для використання ІКТ, то вихователі поділились рівно на 2 сторони, де одна «ні», а інша «частково». Аналізуючи вплив ІКТ на якість освітнього процесу то всі впевнені на 100%, що вплив точно є. Також анкета показала, що вихователі мають бажання підвищувати свій рівень знань з ІКТ та готові відвідати семінар на тему: «Застосування ІКТ в освітньому процесі. Використання мультимедійних презентацій в роботі з дошкільниками». Отже, проаналізувавши всі відповіді, можна зробили висновок, що вихователі володіють навичками роботи з ІКТ на середньому рівні та готові розвиватися далі, також можна побачити, що ЗДО не готовий надати вихователям певні умови для реалізації ІКТ під час освітнього процесу і слід поліпшити ситуацію з забезпеченням закладу засобами ІКТ.


Mcaticon.png
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення

• Комп’ютер - 3

• Принтер - 3

• Wi-Fi роутер - 1

• Музичний центр - 1

• Колонки - 2

• Система відео нагляду - 2


Програмне забезпечення

• Windows 7,

• Microsoft office 2007 (Word, PowerPoint, Excel)

• Антивірусна програма;

• Браузер Google


Інформаційне забезпечення Відсутнє


Навчально-наукове забезпечення

• державні стандарти освіти;

• навчальні плани;

• програми;

• методичні матеріали,

• документація,

• збірники,

• дидактичні матеріали,

• посібники,

• періодичні видання.


Навчально-наукове забезпечення:

Відсутнє


Отже, проаналізувавши ІТ інфраструктури ЗДО №274 можна зробити висновок, що садочок недостатньо обладнаний засобами ІКТ, в садочку немає інтерактивної дошки та проектору, Wi-Fi роутер вихователям недоступний, інформаційне забезпечення взагалі відсутнє, ЗДО не має ні сайту ні групи у соціальній мережі, навчально-наукове забезпечення також відсутнє.

Завдання 2

Mcaticon.png
Група у соціальній мережі для відображення основної діяльності установи

Так як ЗДО № 274 взагалі не мав власного інформаційного забезпечення, мною було створено групу у соціальній мережі «Instagram», з якою ви можете ознайомитись за цим посиланням:

Imgonline-com-ua-Resize-2Zdg2jMgNWo1vQ.jpg




















Завдання 3

Mcaticon.png
Семінар (тренінг)


Посилання на презентацію

Imgonline-com-ua-Resize-TCnpiWPpKJb1O.jpg
Imgonline-com-ua-Resize-oBb9yST5Keh9eL.jpg
Imgonline-com-ua-Resize-JFVMuY5q23HJLB.jpg
Imgonline-com-ua-Resize-8FXdZyGWZnoov.jpg
Imgonline-com-ua-Resize-84PJG4M5XgXVSTa.jpg






























































Завдання 4

Mcaticon.png
Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи

• Обладнати садочок сучасними засобами інтерактивного мультимедійного навчання, аудіо-, відеозаписами, комп'ютерними програмами

• Підтримувати та розвивати групу садочку у соціальній мережі «Facebook».

Модернізації ІТ інфраструктури

• Оснащити садочок проектором, смарт дошкою, новими комп'ютерами

• надати вихователям вільний доступ до мережі Wi-Fi

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи

• Організувати індивідуальні та групові консультації педагогів з проблемних питань використання ІКТ в роботі

• Давати можливість проходити сучасні курси для удосконалення ІКТ компетентності.

• Проводити серію семінарів, круглих столів, майстер-класів для вдосконалення ІТ навичок роботи з комп’ютером

• Створити "скарбничку вихователя", де будуть розміщені конспекти, презентації і мультимедійні матеріали для роботи з дітьми та батьками.

• Сформувати "кошик" методичних ідей по використанню ІКТ в роботі з дітьми.

• Залучати вихователів використовувати ІКТ під час освітнього процесу.